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… Conference Selected Contributions, Contributions from Science Education Research 1. Netherlands: Springer Science+Business Media Dordrecht, p. 37-54, Doi 10.1007/978-94-007-7281-6_3. Simonneaux, L.; Pouliot, CH. (2017). Les Questions Socialement … Situated learning in science education: socio‐scientific issues as contexts for practice. Studies in science Education, 45(1), 1-42 Sauvé, L. (2017). Education as life. In Post-Sustainability and Environmental Education (pp. 111-124). Palgrave … of moral reasoning on socioscientific issues and discourse in science education (Vol. 19). Springer Science & Business Media. Zeidler, D. L., Herman, B. C., & Sadler, T. D. (2019). New directions in socioscientific issues research. Disciplinary …
… Al final del seminario cada estudiante elabora un trabajo final. Evaluación Ponencia:35 % Protocolo: 20% Trabajo final: 45% Los escritos se evalúan teniendo en cuenta criterios de calidad formales y de contenido. Bibliografía de referencia …
Investigación y Tesis I. La tesis doctoral en Educación e investigación en Didáctica de las Ciencias
… En: La transposición didáctica: Del saber sabio al saber enseñado. Traducción de Claudia Gilman. Argentina: Aique. pp. 45-47. Fuentes, B., Sánchez, A. (2009). Caracterizar la noción de tiempo en estudiantes de grado sexto de dos instituciones …
… titulado "Una cuestión socioambiental entorno al Río Tunjuelito en la enseñanza de la química: Un estudio de caso para la media y media básica, en el IED Antonio Baraya" de autoría del estudiante Liliana Puerto Acosta [Cód. 20122602009]. Los jurados … hace posible que facultades de formación docente reciban a profesores estadounidenses de educación preescolar, básica o media, especialistas en el campo de la educación, para apoyar un proyecto de dos a seis semanas. Información: …
… presentó la defensa de su tesis doctoral titulada “Estrategias y trayectorias de estudiantes en extraedad en educación media en Bogotá” , bajo la dirección del doctor Ómer Calderón. El Auditorio de Investigadores fue testigo de un ejercicio … presentó la defensa de su tesis doctoral titulada “Estrategias y trayectorias de estudiantes en extraedad en educación media en Bogotá” , bajo la dirección del doctor Ómer Calderón. El Auditorio de Investigadores fue testigo de un ejercicio …
… Y. (2019). Creencias, concepciones y representaciones sociales ¿Cuál es la diferencia? Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 45, 7-16. http://hdl.handle.net/20.500.12209/16208. Tuay-Sigua, R.N.; Porras-Contreras, Y.A.; Pérez-Mesa, M.R. (2016). … Y. (2019). Creencias, concepciones y representaciones sociales ¿Cuál es la diferencia? Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 45, 7-16. http://hdl.handle.net/20.500.12209/16208. Tuay-Sigua, R.N.; Porras-Contreras, Y.A.; Pérez-Mesa, M.R. (2016). …
… intrínseco que le sirva de base para la conceptualización de una época determinada. Detrás de la Antigüedad, la Edad Media, los Tiempos Mo- dernos y Contemporáneos, se encuentra la sucesión de los tres modos de producción dominantes en el … análisis y de crítica que exige la historia, a someter a reflexión la información deformante que nos llega a través de los media. “Comprender” es imposible sin “conocer”. La historia debe enseñarnos, en primer lugar, a leer un periódico. Es decir, … Vilar es “La participación de las clases populares en los movimientos de independencia de América Latina” (1973c, pp. 45-63); a lo largo del texto y en el párrafo final –a ma- nera de conclusión– se enuncian una serie de interrogantes, los …