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… los Profesores en Educación CTS, que contempla la formación inicial y continuada de los profesores de Educación Básica y Media, así como los estudios de postgrado y la formación de los profesores universitarios. La complejidad de las actividades … los Profesores en Educación CTS, que contempla la formación inicial y continuada de los profesores de Educación Básica y Media, así como los estudios de postgrado y la formación de los profesores universitarios. La complejidad de las actividades …
… en la investigación. Sevilla: Diada. Porlán, R. (1999a). Investigar la práctica. En: Cuadernos de Pedagogía, 276, pp. 48-49. Porlán, R. (1999b). Formulación de contenidos escolares. En: Cuadernos de Pedagogía, 276, pp. 65-70. Porlán, R. y Martín … de los profesores especialistas. Aportaciones desde las didácticas específicas. En: Investigación en la Escuela, 24, pp. 49-58. Porlán, R. y Rivero, A. (1998). El conocimiento de los profesores. Sevilla: Diada. Porlán, R. y Rivero G., A. (2001). … de ciencias de secundaria en formación inicial ¿Obstáculo o punto de partida? En: Investi- gación en la Escuela, 49, pp. 5-22. Taton, R. (1988). Historia General de las Ciencias. Vol. 1 La ciencia antigua y medieval. Cap. 1. (Edición …
… Núm. 37, págs. 3-18, 2019. https://doi.org/10.7203/dces.37.12528 La educación política franquista en la enseñanza media. Carlos Fuertes Muñoz. Historia social, ISSN 0214-2570, Núm. 94, págs. 115-130, 2019. Generational change, family and … Núm. 37, págs. 3-18, 2019. https://doi.org/10.7203/dces.37.12528 La educación política franquista en la enseñanza media. Carlos Fuertes Muñoz. Historia social, ISSN 0214-2570, Núm. 94, págs. 115-130, 2019. Generational change, family and …