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… Husserl, Heidegger) y la cuestión antropológica Enviado por webmaster el Mié, 06/07/2022 - 12:09 Periodo Académico 2022-3 Profesor(es) Carlos Ernesto Noguera Ramírez Créditos 3 Horario Lunes de 3:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Énfasis … expresado en: Participación activa en el desarrollo del seminario. Elaboración de reseñas correspondientes a los libros leídos. Ensayo final que retome las lecturas y discusiones del seminario. Bibliografía de referencia Nota: las …
… Coordinador de la Línea de investigación Subjetividades, diferencias y narrativas. Autor o editor de varios libros acerca de Michel Foucault, como: Michel Foucault: Vocabulario de nociones especiales (2016); La cuestión del espacio … Las nociones de cuerpo en Michel Foucault y Gilles Deleuze . Adrián José Perea Acevedo. Esfera, ISSN: 1794-8428, Vol. 3, Núm. 1, págs. 4-13, 2014 Los juegos de rol como estrategia para la formación ética de niños y jóvenes: razones y … Coordinador de la Línea de investigación Subjetividades, diferencias y narrativas. Autor o editor de varios libros acerca de Michel Foucault, como: Michel Foucault: Vocabulario de nociones especiales (2016); La cuestión del espacio …
… 1.) Artículo publicado en una revista relacionada con la línea de trabajó de la tesis. 2.) Capítulo de libro publicado. 3.) Ponencias en eventos Nacionales e Internacionales. El tipo de exámenes comprensivos que presentará el estudiante serán … del primer semestre. 2. El CADE revisará el cumplimiento de número de créditos cursados y aprobados por el estudiante. 3. Para el cumplimiento del requisito de segunda lengua, el estudiante debe remitir una de las siguientes certificaciones: i) … IINNTTEERRIINNSSTTIITTUUCCIIOONNAALL EENN EEDDUUCCAACCIIÓÓNN ––UUNNIIVVEERRSSIIDDAADD DDIISSTTRRIITTAALL 3 En caso de tratarse de un capítulo de libro publicado o aceptado para publicación por una editorial de reconocido prestigio …
… orden del día. 2. Lectura y firma del acta correspondiente a la sesión No. 19 realizada el 1° de diciembre de 2016. 3. Solicitudes de estudiantes. 3.1. Adriana Castañeda Londoño: Solicitud flexibilización de créditos académicos EFEP. 3.2. … en Educación en Ciencias, Dr. William Manuel MORA PENAGOS, presenta al CADE el documento de tesis doctoral titulado: “Recursos educativos abiertos como artefactos culturales: concepciones de los profesores que trabajan en la facultad de … en Educación en Ciencias, Dr. William Manuel MORA PENAGOS, presenta al CADE el documento de tesis doctoral titulado: “Recursos educativos abiertos como artefactos culturales: concepciones de los profesores que trabajan en la facultad de …
… de la estudiante Julia Zoraida Posada Ortiz [Cód. 20162601033]. .................................................. 3 2.3 Dra. Olga Lucía León Corredor solicita aprobación del trámite académico-administrativo para la defensa de tesis doctoral … 6 3 Casos de estudiantes ........................................................................................................... 6 3.1 Ángela Virginia Neira Úneme [Cód. 20162601005] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio de Formación en …
… EN COLOMBIA. ceveoneneeneneneeres — 21 CAPÍTULO 2: CAMPESINADO, VIOLENCIA Y CIUDADANÍA, 1949-1957............ 69 CAPÍTULO 3: EL ESTATUS POLÍTICO DE LA GUERRILLA COLOMBIANA. UN PASO ADELANTE HACIA LA AMPLIACIÓN DE LA CIUDADANÍA Y LA DEMOCRACIA: … sectores populares plantean reivindicacionescolectivas cuandotienen intereses en común, una organización compartida, unos recursos que movilizar, y cierta seguridad frente a la represión, al tiempoque perciben una oportunidad o una amenaza a sus … mantenerlosejes de la discursiva intransigente en la que se perseguía a “los comunistas”y a “los protestantes”. Dichos recursos descalificativos, posteriormente serían utilizados como armas políti- cas para recriminar a sus opositores, …
… orden del día. 2. Lectura y firma del acta correspondiente a la sesión No. 19 realizada el 23 de noviembre de 2017. 3. Informe de la Dirección. 3.1. Intervención del Director. 3.2. Informe de Pre-inscripción de seminarios. Oferta formativa … 3.3. Publicaciones. El Dr. Harold CASTAÑEDA-PEÑA presenta un breve informe acerca del avance en la evaluación de los libros aprobados para publicación en desarrollo de la sesión del CADE No. 10B del 27 de julio de 2017; actividad que … 3.3. Publicaciones. El Dr. Harold CASTAÑEDA-PEÑA presenta un breve informe acerca del avance en la evaluación de los libros aprobados para publicación en desarrollo de la sesión del CADE No. 10B del 27 de julio de 2017; actividad que …
… otros componentes como la autonomía universitaria, las formas de financiación para la sostenibilidad del sistema con recursos privados y públicos, tal vez uno de los aspectos más cuestionados del proyecto de ley y el de menor claridad en la … y pertinente sobre una realidad especifica, en este caso la realidad sobre la educación superior que necesita no solo más recursos para operar con calidad, sino de un mayor protagonismo para participar en el delineamiento adecuado de estas … se hacen aún más importantes. Son las universidades las que mejor logran articular las inteligencias y canalizar los recursos para la investigación de frontera y la prospección de innovaciones, que solo se muestran rentables a mediano y largo …
… e Investigación: Paradigmas y Estrategias Enviado por webmaster el Mié, 27/07/2011 - 17:25 Periodo Académico 2011-3 Profesor(es) Álvaro García Martínez Invitado Roberto Nardi Mansoor Niaz Créditos 2 Créditos Horario Segunda semana de … Desarrollar las características de las metodologías cualitativas, de sus procesos y de sus estrategias de investigación. 3. Mostrar el carácter complementario de las metodologías cualitativas y cuantitativas en relación con la coexistencia de … 2.1. La coexistencia de paradigmas 2.2. Origen y consolidación de los paradigmas materialista-histórico y positivista. 2.3. Los supuestos del paradigma interpretativo. La centralidad del lenguaje. Bibliografía Vasilachis de Gialdino, I. (1992) …
… Germán Vargas Guillén, Guillermo Bustamante Zamudio, Maximiliano Prada y Carlos Arturo Guevara Amórtegui Créditos 3 Horario Seminario intensivo, fecha por definir Énfasis Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Espacio de Formación Énfasis … ¿se contiene en un ‘ahora’ todo posible haber-sido, todo poder- * El desarrollo del seminario se prevé que otorgue 3 créditos y que sólo se asigna tiempo a uno de los 4 profesores; en esta caso al prof.dr. Carlos Arturo Guevara Amórtegui. – … en algunas de las obras de J.L. Borges. 2.2 Sistematizar la noción temporalidad en algunas de las obras de J.L. Borges 2.3 Establecer las relaciones entresaber, temporalidadyformaciónprocesos educativos, siguiendo el hilo del pensamiento de J.L. …