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… de Ratcliffe, M & Grace, M. (2003). Science education for citizenship: teaching socio- scientific issues. Maidenhead: Open University Press. (pp. 1-20). Simonneaux J y Simonneaux, L. (2011). Educational Configurations for Teaching Environmental Socioscientific Issues Within The Perspective of Sustainability. Research in Science 6 ciudadana en C&T. Segundo Núcleo: Desarrollo, análisis y evaluación de proyectos … 9 Ratcliffe, M & Grace, M. (2003). Science 7 education for citizenship: teaching socio-scientific issues. Maidenhead: Open University Press. (pp. 157-165). Metodología El seminario articulará permanentemente la reflexión y la acción de los …
… Investigación Cualitativa. Vol. III: Las Estrategias de Investigación Cualitativa. Barcelona: Gedisa. (The Sage Handbook of Qualitative Research).pp. 154-197. Lecturas Complementarias para el trabajo final: Coller, Xabier. (2005). Estudio de … 4 Abril Teksoz, Gaye., Sahin, Elvan & Tekkaya-Oztekin, Ceren. Modeling Environmental Literacy of University Students. J Sci Educ Technol. (2012) 21:157–166. DOI 10.1007/s10956-011- 9294-3. 3. Análisis de las metodologías … education curriculum, science teachers' pedagogical content knowledge, and environmental action competence. Michigan State University. Tesis 2: Moreno F. Olga M. (2013). Educación ambiental y educación para la ciudadanía desde una perspectiva …
… PROFESOR DE LA UNIVERSIDAD: Rodolfo Vergel Causado PROFESORES INVITADOS: Carlos Eduardo Vasco y/o Luis Radford (Laurentian University) RESUMEN: Se presenta una discusión y lectura críticas en relación con el pensamiento de Vygotsky y su … FUNDAMENTAL Baquero, R. (2009). Vigotsky y el aprendizaje escolar. Buenos Aires: Aique. Kant I. (1787). Critique of Pure Reason. (Trad. N. Kemp Smith. II edizione, 1965). New York, NY: St. Martins Press. Leontiev, A. (1981). Sign and Activity. En: Wertsch J.V. (Ed.) (1981). The Concept of Activity in Soviet Psychology. New York: Sharpe. 241–255. Marx, K. (1998). The German ideology, including theses on …
… de la Matemática y de las Ciencias Experimentales. Universidad Autónoma de Barcelona. 2001 Dörfler, W. ‘Forms and means of generalization in mathematics’. En A. Bishop et all (eds), Mathematical Knowledge: Its Growth Through Teaching, Kluwer … Font V., Godino D.J., D’Amore B. An onto-semiotic approach to rappresentations in mathematical education. For the learning of mathematics. Vol. 27, n° 2, 2-7 and 14. 2007 Galperin, P.Ya. Resultados básicos de los estudios sobre el problema de la … de Santos. 2006 Radford, L. & D’Amore, B Special Issue on Semiotics, Culture and Mathematical Thinking, 103-129 (available at: http://www.laurentian.ca/educ/lradfo rd/). 2006 Vasco Uribe, C. E. ¿Qué es estar bien dispuesto para actuar? La discusión …
… 159-175. Aikenhead, G, & Huntley, B. (1999a). Barriers to Accommodating Culture in Science Classrooms. In: 9th Symposium of the International Organization for Science and Technology Education, Durban, South Africa. Available on http:// … Mi- llar, J. Leach, & J. Osborne (Eds.), Improving science education: The contribution of research. Birmingham, UK: Open University Press. 245-264. Aikenhead, G. (2001a). Cross-Cultural Science Teaching: Praxis. In: Annual meeting of the National … al F ra nc is co J os é de C al da s Corbetta, P. (2003). Metodologías y técnicas de investigación social. España: Mc Graw Hill/Interamericana, Universidad de Bolonia. Cornejo, M., Salas, N. (2011). Rigor y calidad metodológicos: un reto a la in- …
… de consulta de fuentes documentales, inspección de archivo y demás indagaciones de la tesis de la doctoranda: DIANA CAROLINA PARDO QUEVEDO, cuyo tema de investigación es: “El discurso de las nuevas infancias en la sociedad colombiana entre …
… de la Matemática y de las Ciencias Experimentales. Universidad Autónoma de Barcelona. 2001 Dörfler, W. ‘Forms and means of generalization in mathematics’. En A. Bishop et all (eds), Mathematical Knowledge: Its Growth Through Teaching, Kluwer … Font V., Godino D.J., D’Amore B. An onto-semiotic approach to rappresentations in mathematical education. For the learning of mathematics. Vol. 27, n° 2, 2-7 and 14. 2007 Galperin, P.Ya. Resultados básicos de los estudios sobre el problema de la … de Santos. 2006 Radford, L. & D’Amore, B Special Issue on Semiotics, Culture and Mathematical Thinking, 103-129 (available at: http://www.laurentian.ca/educ/lradfo rd/). 2006 Vasco Uribe, C. E. ¿Qué es estar bien dispuesto para actuar? La discusión …
… Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall. Leontiev, A. (1981). Sign and Activity. En: Wertsch J.V. (Ed.) (1981). The Concept of Activity in Soviet Psychology. New York: Sharpe. 241–255. Marx, K. (1998). The German ideology, including theses on Feuerbach and introduction to the critique of political economy. New York: Prometheus Books Radford, L. (2016). Mathematics Education as a Matter of Labor. In M.A. … 434. Vygotsky, L. (1978). Mind in Society: The development of higher psychological processes. Cambridge, MA, E.U.: Harvard University Press. Vygotski, L. (1987). Historia del Desarrollo de las Funciones Psicológicas Superiores. La Habana: …
… plano internacional, nacional y distrital, contó con la ponencia de nuestra estudiante Yi-Fen Liu titulada “The Trilemma of English Language Teaching in Higher Education in Colombia and Taiwan”; la conferencia magistral de la Dra. Pilar Méndez … plano internacional, nacional y distrital, contó con la ponencia de nuestra estudiante Yi-Fen Liu titulada “The Trilemma of English Language Teaching in Higher Education in Colombia and Taiwan”; la conferencia magistral de la Dra. Pilar Méndez …
… de Tesis Doctoral ante un panel de expertos nacionales e internacionales. El proyecto titulado “The Co-construction of English Language Teachers’ Critical Identities through the Narrative Positioning”, fue dirigido por la Dra. Pilar Méndez … de Tesis Doctoral ante un panel de expertos nacionales e internacionales. El proyecto titulado “The Co-construction of English Language Teachers’ Critical Identities through the Narrative Positioning”, fue dirigido por la Dra. Pilar Méndez …