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… País: Colombia Institución: Universidad Nacional de Colombia Doctor en Matemáticas. Profesor titular del Departamento de Matemáticas de la Universidad Nacional de Colombia. Director de la División de Investigación (1998-2000) de la Universidad Nacional, ha ofrecido numerosos cursos y seminarios en lógica matemática y filosofía de la matemática. Ha recibido numerosos reconocimientos literarios, entre los … Latinoamericana, ISSN: 0120-8462, Vol. 35, Núm. 111, págs. 255-262, 2014. Fernando Zalamea Traba. Grandes corrientes de las matemáticas en el siglo XX. VI. Panorama de los premios Abel (2003-2013) . Boletín de matemáticas, ISSN-e 0120-0380, Vol. …
… Filosofía y su enseñanza en el marco de la perspectiva de filosofía como forma de vida Enviado por webmaster el Jue, 03/12/2020 - 18:06 Periodo Académico 2021-1 Profesor(es) Maximiliano Prada Dussán Créditos 3 Horario Lunes de 4:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento filosofia_y_su_ensenanza_en_el_marco_de_la_perspectiva_de_filosofia_como_forma_de_vida.pdf … EENN EEDDUUCCAACCIIÓÓNN PPRROOPPUUEESSTTAA SSEEMMIINNAARRIIOO DDOOCCTTOORRAALL Nombre del seminario: Filosofía y su enseñanza en el marco de la perspectiva de filosofía como forma de vida Profesor(es) oferente(s): Maximiliano Prada …
… Tesis II. Aprendizaje basado en Proyectos Enviado por webmaster el Mar, 11/12/2018 - 17:18 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Adriana Patricia Gallego Torres Créditos 10 Horario Miércoles de 2:00 p.m. a 4:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas …
… didáctico del contenido Titulo Fundamentos del conocimiento didáctico del contenido Autor(es) Diana Lineth Parga Lozano y William Manuel Mora Penagos Titulo del Libro Dimensiones del conocimiento didáctico del contenido: análisis desde la enseñanza de la Química Pais Brasil Editorial Editora CRV ISBN 978-65-251-0948-0 Paginas 35-63 Año 2021 La perspectiva conceptual para … base de una línea del grupo Alternaciencias llamada “Didáctica de los contenidos curriculares”; que permiten caracterizar y analizar el tipo de conocimiento químico que se enseña, reflexionar sobre/desde la enseñanza y sobre/desde la práctica …
… País: Colombia Institución: Universidad del Cauca Miembro del grupo de investigación SEPA del Doctorado en Educación de la Universidad del Cauca, motivado por los estudios CTS que lideran la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y con el apoyo de un equipo de investigadores integrado por colegas de la misma Universidad, de la CRC y … desarrollar actividades escolares vinculadas con problemas socialmente relevantes. Sus áreas de interés son: Enseñanza de las Ciencias - Enseñanza de la Física; Estudios de Ciencia, Tecnología y Sociedad; y Ciencia de los Materiales. Pertenece a …
… Profesor del énfasis de Educación Matemática del DIE-UD invitado a universidades españolas para discutir sobre álgebra temprana Enviado por … en el año 2020. El profesor Vergel ofrecerá una conferencia, a finales del mes de marzo del año 2020, sobre la emergencia y el desarrollo del pensamiento algebraico temprano en la Universidad de la Laguna en Tenerife, Islas Canarias. La invitación … investigación en álgebra temprana. En particular, el profesor Vergel propondrá en el seminario (ofrecido para profesores y estudiantes de doctorado y maestría en educación matemática) una discusión de orden epistemológico que problematiza la …
… Las configuraciones didácticas de la escucha: factores para su investigación. Seminario de Investigación VI Enviado por … Académico 2019-1 Profesor(es) Dora Inés Calderón Créditos 10 Horario Miércoles de 10:00 a.m. a 12:00 p.m. Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: LAS CONFIGURACIONES DIDÁCTICAS DE …
… Acta CADE No. 17, Octubre 13 de 2011 Enviado por webmaster el Vie, 04/11/2011 - 17:27 Información de la Dirección y los énfasis del DIE-UD. Cronograma … Olga Lucía León Corredor - Representante de los Grupos de Investigación Interdisciplinaria en Pedagogía del Lenguaje y las Matemáticas GIIPLyM y del grupo Matemáticas Escolares-Universidad Distrital MESCUD del Énfasis de Educación Matemática. … Dra. Olga Lucía León Corredor, representante de los Grupos de Investigación Interdisciplinaria en Pedagogía del Lenguaje y las Matemáticas GllPLyM y del grupo Matemáticas Escolares-Universidad Distrital MESCUD del Enfasis de Educación Matemática …
… Controvertir los sujetos y las identidades: hacia una resignificación de los gestos pedagógicos Imagen Anexo Documento Controvertir los sujetos y las identidades: hacia una resignificación de los gestos pedagógicos Referencia Cultura, saber y poder en Colombia: … 23 Controvertir los sujetos y las identidades: hacia una resignificación de los gestos pedagógicos Rocío Pérez3 Resumen En el presente capítulo nos interesa reflexionar sobre las relaciones entre … las relaciones entre los estudios culturales, el cuestionamiento a la lógica representativa, la constitución del sujeto y las identidades. Principalmente nos proponemos evidenciar la naturaleza de la representación desde la propuesta de …
… illusioni, sogni e realtà Titulo Matematica: come farla amare: Miti, illusioni, sogni e realtà Autor(es) Bruno D´Amore y Martha Isabel Fandiño Pinilla Pais Italia Editorial Giunti Scuola ISBN 978-88-09-80715-0 Paginas 146 Año 2012 Insegnare …