Search
… Autorregulación del aprendizaje Enviado por webmaster el Mié, 08/07/2020 - 19:00 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Omar López Vargas y Ángela Camargo Uribe Créditos 3 Horario Seminario intensivo: … Behavior, 25 306.314. Kramarski, B., & Gutman, M. (2005). How can self-regulated learning be supported in mathematical e- learning environments? Journal of Computer Assisted Learning, 22(1), 24.33. McCaslin, M. (2004). Coregulation of … for reading and writing: Influence of modeling, goal setting, and self- evaluation. Reading and Writing Quarterly, 19, 159- 172. Shapiro, A., & Niederhauser, D. (2004). Learning from hypertext: research issues and findings. In D. H. …
… en el ámbito educativo- Maximiliano Prada Sesión 9: De “pensar por sí mismo” hacia “pensar-con”: Think we must! y otras consignas de la especulación feminista - Profesora Diana Acevedo Sesión 10: ¿Qué significa educar para “pensar por uno mismo” …
… de Mapeamiento Informacional Bibliográfico (MIB) se analizó el contenido de los Abstract de 95 artículos, emergiendo tres enfoques y siete campos temáticos; la distribución por cada enfoque estuvo representada en interculturalidad 54,7%, … de Mapeamiento Informacional Bibliográfico (MIB) se analizó el contenido de los Abstract de 95 artículos, emergiendo tres enfoques y siete campos temáticos; la distribución por cada enfoque estuvo representada en interculturalidad 54,7%, …
… + Capacity Building de la Unión Europea (2015-2018) es realizado por un consorcio de 11 Universidades de América Latina y tres (3) de Europa. El propósito del proyecto es fomentar la integración universitaria a partir del diseño y validación de un … de Centros de Apoyo y Desarrollo Educativo y Profesional – CADEP - en América Latina, mediante la cooperación intra e interinstitucional en la producción y desarrollo de recursos didácticos y tecnológicos, y en la generación de estrategias … + Capacity Building de la Unión Europea (2015-2018) es realizado por un consorcio de 11 Universidades de América Latina y tres (3) de Europa. El propósito del proyecto es fomentar la integración universitaria a partir del diseño y validación de un …
… de estrategias que favorezcan el desarrollo de la labor docente en estos escenarios. Adicionalmente, la pandemia del Covid-19 ha impactado en las actividades académicas presenciales en la Universidad Nacional, particularmente en la Facultad de … de estrategias que favorezcan el desarrollo de la labor docente en estos escenarios. Adicionalmente, la pandemia del Covid-19 ha impactado en las actividades académicas presenciales en la Universidad Nacional, particularmente en la Facultad de …
… como lenguas señadas, siguiendo la propuesta para el Análisis del Discurso en el campo (Roy, 2011) (Janzen, 2005, p. 19). Toda vez que llamamos a dichos idiomas legítimos como lengua (o lenguaje) de señas o de signos (como tradicionalmente es … partes carentes de sentido en sí mismas. Es decir, ambas clases de lenguas presentan patrones similares. Stokoe propuso tres aspec- tos, los cuales serían las unidades mínimas sin significado en las señas. Estas son: • Tabula (Tab) = nombra la … lsc-castellano, planeación lingüística y discurso El abordaje que hemos realizado hasta el momento ha pretendido poner de manifiesto la necesidad de ahondar en la investigación de la lsc, parti- cularmente en el campo del discurso. Una vez que la …
… marco de educación crítica, rigurosa, con calidad y competitividad social, la educación es un derecho social comunitario; e) La exigencia de condiciones para el desarro- llo de los campos estratégicos, académico, científico y social: Integración … universitarias de investigación, innovación, creación; docencia, extensión y proyección social. Principios. Se resaltan tres: Principio de gestión articulada de la información y de decisiones unificadas; Principio de coherencia, unidad y … Superior Univer- sitario. Acuerdo 008 de 2013. Recuperado de: http://www1.udistrital.edu.co:8080/c/document_library/ get_file?uuid=976d2c91-cdbb-49cb-be9a-5ae24be403dc&groupId=12891 Presencia de los términos: Docencia, Extensión, Bienestar, …
… ciberacoso construyen su experiencia social y escolar a partir del análisis de la experiencia de jóvenes escolarizados en tres colegios públicos de Bogotá. Para ello se recogió y analizó información proveniente de diversas fuentes en torno al … ciberacoso construyen su experiencia social y escolar a partir del análisis de la experiencia de jóvenes escolarizados en tres colegios públicos de Bogotá. Para ello se recogió y analizó información proveniente de diversas fuentes en torno al …
… (SA) en el microcurrículo de química en la educación media, por medio del desarrollo de huertas verticales caseras (HVC) e integración entre docentes, estudiantes y familias a través de diálogos transformadores y la experiencia learning blended. … la implicación comunitaria. La mixtura metodológica se ubicó en el paradigma sociocrítico en la investigación cuantitativa e investigación-acción IA que integró tres fases: diagnóstico cuantitativo, construcción microcurricular y acciones transformadoras. Los resultados consistieron en …
… Pais Brasil Evento XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências Editorial Realize Eventos Científicos e Editora Ltda ISBN 978-85-61702-70-0 Paginas 1-11 Año 2023 Esta comunicação apresenta uma exploração das relações … para as Energias Renováveis (EER), constituídas especificamente a partir de três abordagens. Críticas, socio cientificas e culturais; crítica política, econômica; e crítica ambiental, e constitui a justificativa para o projeto de tese de doutorado intitulado “Concepções de professores …