Search
… ISSN 2027-1182 Volumen 6 Fasciculo 12 Paginas 193-198 Año 2013 William W. Cobern holds a PhD in Science Education from the University of Colorado Boulder. He is a professor at the University of Western Michigan. His work has evolved around the relationship between traditional cultures and teaching and … William W. Cobern holds a PhD in Science Education from the University of Colorado Boulder. He is a professor at the University of Western Michigan. His work has evolved around the relationship between traditional cultures and teaching and …
… en 2018, los cuales aportan significativamente a la transformación progresiva de las Instituciones de Educación Superior (IES) y al Sistema de Educación Superior en general, tanto en las reglas de juego presupuestales como en la conquista de la … 2018 -3 y desarrollar sin contratiempos el periodo 2019-1; b) Vigilar los recursos públicos conseguidos que llegarán a las IES, instalando mecanismos de control según los propósitos, procedimientos y cronogramas acordados; c) Velar porque los … en 2018, los cuales aportan significativamente a la transformación progresiva de las Instituciones de Educación Superior (IES) y al Sistema de Educación Superior en general, tanto en las reglas de juego presupuestales como en la conquista de la …
… interest was aroused after I received hetero-normalized instruction during my school years undergraduate studies at the university. I had to struggle again with the monolithic gender binary conception that frames individuals “as hetero-normal.”. Nevertheless, I studied at a Catholic university, I did my best, and finally, I could base my graduation project on the integral development perspectives … Colombia in the International Teacher Training Program on Child Rights, Classroom and School Management offered by Lund University in Sweden, which the Swedish International Development Agency sponsored. I have 22 years of teaching experience; I …
… incrementan el riesgo de abandono de los estudios universitarios; por lo cual, las Instituciones de Educación Superior (IES) enfrentan un escollo complejo en el que los agentes de cambio son, además, heterogéneos. En el ámbi- to de las IES en … Pérez, P., y González Afonso, M. (2006). El problema del abandono de los estudios universitarios. [The dropout problem in university study]. Revista ELectrónica de Investi- gación y EValuación Educativa (RELIEVE), 12(2). http://bit.ly/2Xei7El … Iboeroamericana de Educación a Distancia, 17(2), 173-196. http://bit.ly/2Nx0waI Programa ALFA. (2012). GUIA - Integrated University Management of Stu- dent Dropout ALFA III Projects. GUIA-Gestión univertaria integral del abandono: …
… el cual debería a encargarse más del fomento a temas claves como la investigación y la responsabilidad social de nuestras IES. Estos y otros temas quisiéramos tratar en profundidad a fin de propiciar lo que se debería buscar siempre en los … y, en particular, educativas propias del contexto colombiano. Sin duda alguna, muchos esfuerzos han emprendido las IES colombianas y no pocas realizaciones se podrían enumerar en las dos últimas décadas en términos de cobertura; menos … el sentido en que se establece en la propuesta, profundizará la distorsión al conferirla ambiguamente al conjunto de las IES. Grandes esfuerzos habrán de emprenderse por parte de las comunidades universitarias para exigir que este tema se discuta …
… Estado, y el sentido, los fines y las prácticas intrínsecas a la naturaleza de las Instituciones de Educación Superior (IES). Sobre las posibles implicaciones y alcances del capitalismo global en el ám- bito de la educación superior, diversos … Machlup, F. (1962). The production and distribution of knowledge in the United States. Princeton, EE. UU.: Princeton University Press. Masuda, J. (1984). La sociedad informatizada como sociedad postindustrial. Madrid, España: Fundesco Tecnos. … XX1, (9), 57-76. Slaughter, S. y Leslie, L. (1997). Academic Capitalism: Politics, Policies and the En- trepreneurial University. Baltimore and London, EE. UU. and England: The John Hopkins University Press. Sigal, V. (1995). El acceso a la …
… territorio de docentes universitarios formadores de profesionales de las ciencias de la tierra: Estudio Comparado en dos IES de comunidades culturalmente diferenciadas . El profesor Bustos también está en proceso de recibir doble titulación con … territorio de docentes universitarios formadores de profesionales de las ciencias de la tierra: Estudio Comparado en dos IES de comunidades culturalmente diferenciadas . El profesor Bustos también está en proceso de recibir doble titulación con …