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… Hacía una pedagogía del testimonio: diálogos restaurativos entre víctimas y comparecientes de la fuerza pública El proyecto “Hacer presente lo ausente a partir de la resignificación narrativa de textos literarios. Una experiencia anamnética en estudiantes de Básica Secundaria y Media de la ciudad de Bogotá” tiene el objetivo de construir una propuesta didáctica en donde los y las estudiantes de la ciudad aborden y reflexionen sobre el pasado reciente doloroso colombiano a través de textos de literatura universal. Teniendo en cuenta, el contexto violento que persiste en el país y las diferentes violencias a las que …
… Castiblanco Aldana [Cód. 20202601004] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio de Formación en Educación y Pedagogía (EFEP). Zully Octavia Farfán Romero [Cód. 20222601030] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio de … [Cód. 20222601025] solicita aprobación flexibilización de créditos académicos en el Espacio de Formación de Educación y Pedagogía (EFEP). Sherly González Pineda [Cód. 20141601029] solicita aprobación de artículo sobre resultados de tesis … posdoctoral. La Dra. Adriana Lasprilla Herrera [20232601017] solicita aval de prórroga de estancia posdoctoral. Informes y proposiciones de la Dirección del DIE-UDFJC Solicitud de aval para gestionar devolución de valor de matrícula. Aval cupos …
… - 09:16 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) Marieta Quintero Mejía Créditos 10 Horario Ver Syllabus Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … El presente seminario está enfocado en la profundización de las narrativas históricas en relación con asuntos éticos y políticos en el marco de la enseñanza de la lengua y el marco de violencia de Colombia en tres momentos de su historia: 1900-1950, 1980-1990 y proceso de diálogos de paz. En …
… Yoshua Haim Ovadiah [Cód. 20222601010] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio de Formación en Educación y Pedagogía (EFEP). Camilo Andrés Rodríguez Rojas [Cód. 20202601054] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio de Formación en Educación y Pedagogía (EFEP). Yoshua Haim Ovadiah [Cód. 20222601010] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio de … Evaluación docente Informe laboratorio de investigación en educación. Varios Informe sobre participación del DIE-UDFJC en libro de la Editorial Springer Integrantes Dr. Rodolfo VERGEL CAUSADO, Presidente del CADE. Dr. William Manuel MORA PENAGOS, …
… comentario justificacionista a la “adicción justificacionista” de D. Miller Autor(es) Adolfo León Gómez Giraldo Titulo del Libro Miradas contemporáneas en educación Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN … es una adicción, incluso una adicción infantil: “Mientras con más entusiasmo tratemos de satisfacerla, más insistente y más difícil de satisfacer se torna” (Miller, 2007: 22); debemos superarla, puesto que la adopción inicial de una … de las críticas que K. Popper propinó a todas las filosofías fundacionistas del pasado (racionalistas clásicos, empiristas y a Kant), y en su época a los neopositivistas del círculo de Viena. Tomando a Miller como “sparring” quiero hoy referirme a …
… Los textos escolares en las aulas de clase. ¿Cómo analizarlos y usarlos críticamente? En 1991, Colombia realizó una profunda reforma constitucional en la que transformó su imagen de … identidad étnica y racial en los textos escolares en Colombia. Disponible en: " http://die.udistrital.edu.co/publicaciones/capitulos_libro/racismo_y_di… "[/fn]. Sin embargo, la propuesta de análisis hecha aquí es válida para cualquier tipo de texto escolar. … identidad étnica y racial en los textos escolares en Colombia. Disponible en: "http://die.udistrital.edu.co/publicaciones/capitulos_libro/racismo_y_discurso_en_textos_escolares_representacion_diversidad"[/fn]. Sin embargo, la propuesta de análisis …
… Matemática y semiótica en el aula: un punto de vista necesario Anexo Documento Matemática y semiótica en el aula: un punto de vista necesario Titulo Matemática y semiótica en el aula: un punto de vista necesario Autor(es) Maura Iori Titulo del Libro Miradas Contemporáneas en Educación No. 2: Algunos puntos clave para el debate Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8832-67-8 Paginas 27-44 Año 2014 La semiótica en aula, en las horas de matemática, está siempre presente, pero muchas veces …
… científico en la enseñanza de las ciencias: una mirada desde el enfoque intercultural Referencia Cultura, saber y poder en Colombia: Diálogos entre estudios culturales y pedago… Titulo La descolonización del conocimiento científico en la enseñanza de las ciencias: una mirada desde el enfoque intercultural Autor(es) Marisol Uribe Pérez Titulo del Libro Cultura, saber y poder en Colombia: Diálogos entre estudios culturales y pedagogías críticas Pais Colombia Editorial … establecer algunas con- sideraciones para promover en la escuela la relación entre el conocimiento occidental hegemónico y otro tipo de conocimientos o cosmovisiones para explicar el mundo natural. La descolonización del saber es una postura con- …
… Acta CADE No. 14, Septiembre 5 de 2013 Enviado por webmaster el Mar, 08/10/2013 - 11:08 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y firma del Acta CADE No. 13 de 2013. Respuesta Consejo de Facultad a continuidad de la profesora Carmen Alicia Martínez en … de aval institucional para evento académico. Varios. Revisión Bases de Datos. Protocolos: Coordinador de énfasis, y Evaluación de tesis y proyectos de tesis. Integrantes Dr. Carlos Javier Mosquera Suárez - Director DIE-UD y Presidente del … ENPEC y I CIEC. Universidad Estadual de Campinas, Brasil. 2011. ISBN: 978-85-9968-02-2 Cinco punto cero (5.0) Capítulo de Libro Énfasis Dimensión del perfil conceptual en las investigaciones sobre la enseñanza de las ciencias. Perspectivas …
… Cuestiones sociocientíficas y ambientales en la enseñanza de las ciencias: aportes a la formación ciudadana Enviado por webmaster el Vie, 10/07/2015 - 17:14 Periodo Académico 2015-3 Profesor(es) Leonardo Fabio Martínez Créditos 3 Horario Viernes (mes y medio) de 5:00 p.m. a 9:00 p.m. Sabado de 8:00 a.m. a 12:00 m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional … de la formación de profesores investigadores, los análisis realizados por la tesis de doctorado citado y transformada en libro en Martínez (2012) evidenciaron la construcción de la autonomía profesional de los profesores en términos de proyectos …