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… Dificultades en las prácticas del cálculo diferencial: una mirada desde la teoría de los obstáculos y los conflictos semióticos Imagen Énfasis Educación Matemática Serie Tesis Doctoral Autor(es) Gloria Inés … ISBN 978-958-787-223-1 e-ISBN 978-958-787-224-8 Año 2020 Paginas 178 Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento Dificultades en las prácticas del cálculo diferencial: una mirada desde la teoría de los obstáculos y los conflictos semióticos 'Share on Twitter' El presente libro que el lector o lectora tiene en sus …
… Carlos Eduardo Vasco Titulo del Libro Perspectivas Educativas Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8832-45-6 Paginas 25-80 Año 2014 La idea general de una epistemología modelo-teorética basada en la TGMT –que funge a su vez como gnoseología de mi filosofía primera– es que si en las ciencias sociales no se avanza en producir modelos y teorías –matematizables o no– … Nadie puede bañarse dos veces en el mismo río. Heráclito Los procesos A medida que vamos adquiriendo una visión crítica de la sociedad, de la política y de la educación, empezamos a ver que «allá afuera» de nuestra mente no hay propiamente cosas …
… La gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje: incidencia en el aprendizaje de los futuros profesores y su vínculo con la competencia docente de “mirar profesionalmente” Imagen Anexo Documento La gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje: incidencia en el … 91 Én fa si s La gestión del proceso de enseñanza- aprendizaje: incidencia en el aprendizaje de los futuros profesores y su vínculo con la competencia docente de … momentos una agenda de investigación internacionalmente reconocida en el ámbito de la educación matemática (Cai et al., 2017). Luis Ángel Bohórquez Arenas 92 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co Jo sé d e Ca ld as Ivars et al. (2020), …
… Programas Curriculares de Matemáticas, Grado Tercero Anexo Documento Programas Curriculares de Matemáticas, Grado Tercero Titulo Programas Curriculares de Matemáticas, Grado Tercero Autor(es) Cecilia Casasbuenas Santamaria, Ana Celia Castiblanco Paiba, Virginia Cifuentes de … MATEMATICA PROGRAMAOORE~AUTORES Mlnl8terlo de EducIIcI6n NIIc:IcIMI cecilia Cuaabu8l1aa santamaria Ana cella Cutlblanco PaIva Virginia Clfu8l1taa de Burltlca Gabriel Gutl6mtz Palacios Teresa Le6n Pereira Orlando Mllnera Patino Cannen Luella Oaomo Rayes …
… Acta CADE No. 05, Marzo 17 de 2016 Enviado por webmaster el Vie, 15/04/2016 - 15:26 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y firma del acta de la sesión anterior. Informe de la Dirección: Avance estudio propuesta Posdoctorado en Educación. Aprobación énfasis ELT … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD Consejo Académico Doctorado en Educación CADE-UD Página 1 de 7 … visto bueno de su director de tesis, profesor Álvaro García. Así las cosas, la estudiante cuenta hasta el mes de junio de 2017 para presentar a este Consejo su documento de tesis doctoral. UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS DOCTORADO …
… La necesidad de dinamizar las estructuras universitarias: el porqué de un CADEP Acacia Imagen Anexo Documento La necesidad de dinamizar las estructuras universitarias: el porqué de un CADEP Acacia Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo La necesidad … 37 1 La necesidad de dinamizar las estructuras universitarias: el porqué de un CADEP Acacia Rolando Rocha Martínez (UNMSM) María Isabel … vulnerabilidad y el carácter particular de desarrollo de competencias en su vida académica. En el Com- pendio Estadístico 2017 de San Marcos no se consigna el número total de alumnos con limitación sensorial (específicamente visual) (UNMSM, 2017), …
… Experiencia: enseñanza-aprendizaje de la danza contemporánea a través de una plataforma virtual Imagen Anexo Documento Experiencia: enseñanza-aprendizaje de la danza contemporánea a través de una plataforma virtual Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo Experiencia: … 59 Én fa si s Capítulo 3 Experiencia: enseñanza-aprendizaje de la danza contemporánea a través de una plataforma virtual Irene García Orozco Pontificia Universidad Javeriana, Cali … inquietantes de lo enredado, lo inexplicable, el del desorden, la ambigüedad y lo inesperado. (como se citó en Muñiz, 2017) De esta información se puede deducir que más allá de concebir al cuerpo como ciencia, método, norma, también es carne …
… Semiótica de Peirce y pensamiento crítico en educación matemática Enviado por webmaster el Lun, 05/06/2023 - 17:32 Periodo Académico … y Dora Inés Calderón Invitado Adalira Sáenz-Ludlow Teresa Pontón Ladino Felipe Bravo Osorio Créditos 4 Horario Miércoles de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: …
… in the Amazon foothill using the geo-inspired model of natural vector multi-agents (AVNG) Referencia Revista Facultad de Ingeniería, Vol. 26. Núm. 45 Titulo Visualization of urban floodplains in the Amazon foothill using the geo-inspired model … (AVNG) Autor(es) Edwin Eduardo Millán Rojas, José Nelson Pérez Castillo y Adriana Patricia Gallego Torres Titulo de la Revista Revista Facultad de Ingeniería Pais Colombia Editorial Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia ISSN 0121-1129 Volumen 26 Fasciculo 45 Paginas 173-186 Año 2017 En la literatura especializada se encuentran diferentes formas de calcular y visualizar áreas inundadas por entidades …