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… por el profesor en formación en torno a las finalidades del conocimiento escolar sobre cambio químico en educación media, la cual es una de las categorías de investigación, se construyó y validó una Hipótesis de Progresión-Transición … por el profesor en formación en torno a las finalidades del conocimiento escolar sobre cambio químico en educación media, la cual es una de las categorías de investigación, se construyó y validó una Hipótesis de Progresión-Transición …
… en los signos produci- dos. En ese sentido, la TMS reconoce el papel de las herramientas en el aprendizaje y destaca la media- ción del profesor al gestionar el doble vínculo mencionado. Las autoras señalan que cualquier herramienta puede …
… el Consejo Académico de Doctorado en Educación, previa consideración de la declaración de impedimento (Artículos 44 y 45 de la Ley 1952 de 2019, Código General Disciplinario) y retiro de la sala del Dr. Absalón Jiménez Becerra, avala la terna … el Consejo Académico de Doctorado en Educación, previa consideración de la declaración de impedimento (Artículos 44 y 45 de la Ley 1952 de 2019, Código General Disciplinario) y retiro de la sala del Dr. Absalón Jiménez Becerra, avala la terna … de Ciencias Ponencia: Propuesta metodológica como estrategia microcurricular para la seguridad alimentaria en educación media. Fecha del evento: 11 al 13 de octubre de 2023 Publicación: Revista Tecné, Episteme y Didaxis ISSN: 2500-851X Paginado: …
… Poster: LACA 1768: Diseño de un CANSAT como propuesta de formación de semillero en ciencia y tecnología para educación media Fecha: septiembre 27 de 2019 Institución y lugar: DOKUMA TECH Solicitud con visto bueno del Dr. Carlos Javier Mosquera … Poster: LACA 1768: Diseño de un CANSAT como propuesta de formación de semillero en ciencia y tecnología para educación media Fecha: septiembre 27 de 2019 Institución y lugar: DOKUMA TECH Solicitud con visto bueno del Dr. Carlos Javier Mosquera …
… el 18 de octubre en: http://ensciencias.uab.es/congreso09/numeroextra/art-106- 112.pdf Gess-Newsome Y Lederman N. (1999) (Edit.) Examining Pedagogical Content Knowledge. The Construct and its Implications For Science Education. Kluwer Academic …