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… investigativa da cuenta del valor de la ciencia en el escenario social y cultural. Esto dos aspectos determinan, en gran media, el cómo y el para qué se enseña. Al respecto, la universidad, tal como lo señala la Ley 30 y el proceso de … investigativa da cuenta del valor de la ciencia en el escenario social y cultural. Esto dos aspectos determinan, en gran media, el cómo y el para qué se enseña. Al respecto, la universidad, tal como lo señala la Ley 30 y el proceso de …
… sobre formación de Profesores de Ciencias Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 2665-3184 Fasciculo 55 Paginas 28-35 Año 2024 Este escrito presenta un balance de las diez versiones del congreso internacional sobre formación de …
… juvenil colectiva y conectiva (2011 y 2019). Revista Lati-noamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juven-tud, 19(1), 1-28. https://dx.doi.org/10.11600/rlcsnj.19.1.4588 Amador-Baquiro, J. C., & García, C. (Eds.) (2021). Infancias, cultura y … juvenil colectiva y conectiva (2011 y 2019). Revista Lati-noamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 19(1), 1-28. https://dx.doi.org/10.11600/rlcsnj.19.1.4588 Amador-Baquiro, J. C., & García, C. (Eds.) (2021). Infancias, cultura y …
… comprensivo de la educación. Una propuesta para el desarrollo de las competencias investigativas en la educación básica y media. Coautoría. (2006) IDEP. La mujer en la vida colonial, publicada en Visiones multicolores de la sociedad colonial … comprensivo de la educación. Una propuesta para el desarrollo de las competencias investigativas en la educación básica y media. Coautoría. (2006) IDEP. La mujer en la vida colonial, publicada en Visiones multicolores de la sociedad colonial …
… (ed.), La Crujía, B. Aires 2. Ciberculturas: metáforas, prácticas sociales y colectivos en red. (2008) Revista Nómadas, No.28, Universidad Central, Bogotá www.ucentral.edu.co/NOMADAS/intro.htm 3. Culturas juvenis no seculo XXI. (2008) Borelli, S., …