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… no solo la enseñanza de las ciencias en la educación superior, sino también en los niveles de educación básica y media. El estudio promete aportar nuevas perspectivas sobre cómo podemos preparar mejor a los educadores y estudiantes para … no solo la enseñanza de las ciencias en la educación superior, sino también en los niveles de educación básica y media. El estudio promete aportar nuevas perspectivas sobre cómo podemos preparar mejor a los educadores y estudiantes para …
… sémiotique et fonctionnement cog- nitif de la pensée. Annales de Didactique et de Sciences Cognitives, 5, 37-65. Duval, R. (1993b). Argumenter, démontrer, expliquer: continuité ou rupture cog- nitive? Petit x, 31, 37-61. Duval, R. … profonde et structure de surface dans l’accès à la démonstration. Annales de Didactique et de Sciences Cognitives, 2, 41- 65. Egret, M.A. y Duval, R. (1989). Comment une classe de quatrième a pris conscience de ce qu’est une démarche de démonstration. A nnales de Didactique et de Sciences Cognitives, 2, 65-89. Johnson-Laird, P.N. (1983). Mental models. Nueva York: Cambridge University Press. Lakatos, I. (1976) Proof and …
… nes, los temas y los aprendizajes de millones de escolares que diariamente asisten a las aulas de educación básica y media en el país. A su vez, respec- to al ejercicio cotidiano de la comunidad educativa que se ve afectada por el tema de la … escolares sobre la enseñanza del pasado reciente en Colombia, a 19 G ru po s partir de relatos docentes de educación media de instituciones educativas de Bogotá, Soacha, Ibagué, Barranquilla y Cartagena. En específico, se bus- có caracterizar … de su legíti- mo derecho a no recibirla”. Tomado de: http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-86905.html (23-03-2016). 65 Enseñanza del pasado reciente en Colombia Grupos porque al acudirse a la interpretación de respuestas fragmentadas sobre …