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Attempting to decolonize gender in a B.A. ELT program

… K. (1989). Demarginalizing the Intersection of Race and Sex: A Black Feminist Critique of Antidiscrimination Doctrine. University of Chicago Legal Forum, (1), 139–168. Díaz, C. (2010). Hacia una pedagogía en clave decolonial: entre aperturas, …

Metodología de Diseño de Ambientes de Aprendizaje Accesibles que fomentan la Afectividad

… Bajo Rendimiento: Petersen, I., Louw, J., y Dumont, K. (2009). Adjustment to university and academic performance among disadvantaged students in South Africa. Edu- cational psychology. 29, 99–115. 124 U … Superior, 71, Anuies, México. Tinto, V. (1993). Leaving College: Rethinking the Causes and Cures of Stu- dent Attrition. University of Chicago Press. Contingencias: Mortureux, J. (2014). Facteurs organisationnels de la sécurité. Re- cuperado de …

Soporte teórico de un programa de formación de profesores para la generación de cambio didáctico

… Universidad de Valencia. Conant, J. B. (1957). Harvard Case Histories in Experimental Science. Lon- dres: Harvard University Press, Cambridge. Cronin-Jones, L.L. (1991). Science teaching beliefs and their influence on curriculum … in Science Teaching, 29, 63-80. Kuhn, T. S. (1970). La estructura de las revoluciones científicas, 2da ed. Chi- cago: University of Chicago Press. Magnusson, S., Borko, H., Krajcik, J y Layman, J. (1992). The relationship between teacher …

Caracterización del Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) de profesores en formación inicial y profesores en ejercicio a partir del tratamiento de situaciones problema sobre la enseñanza de la química en equipos colaborativos de trabajo

… and Professors in Exercise KEY WORDS. Pedagogical Content Knowledge (PCK), Professional Practice, Preserves Teachers, University Teachers 1 Docente en Formación, Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Facultad Ciencias y Educación. …

Maltrato al Docente: Una mirada desde la experiencia social

Las experiencias de incorporación de recursos digitales/tecnologías de la información y la comunicación a diseños didácticos para las clases de ciencias naturales y química

El movimiento universitario de 2018: ¿histórico?

Educación y formación ciudadana: Diferentes perspectivas

… y conclusiones. BIBLIOGRAFÍA: Abdi A. A. & Shultz L. (2008). Educating for Human Rights and Global Citizenship. State University Of New York Press, Albany. Acevedo-Díaz, José Antonio, García-Carmona, Antonio, «Algo antiguo, algo nuevo, algo …

Discurso, Discriminación y Escuela

… & Liebhart (2009). The Discursive Construction of National Identity, 2ª edic. Edinburgh: Edinburgh University Press Ltd., 276 p. Wodak, Ruth (2007). What Is Critical Discourse Analysis? En Forum: qualitative social …

Didáctica de las ciencias y formación de profesores de ciencias

… Journal of Science Education, 14(5), 541-566. Holland, J. H. (2014). Complexity: A very short introduction. Oxford University Press. Huebner, D. R. (2015). Becoming Mead: The social process of academic knowledge. University of Chicago Press. Jacobson, M. J., y Wilensky, U. (2006). Complex systems in education: Scientific and educational … Kauffman, S. (1995). At home in the universe: The search for the laws of self-organization and complexity. Oxford University Press. Kelly, G. (1955) The Psychology of Personal Constructs. Norton: New York. Koyré, A. (1981) Estudios …