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… Mary Luz Marín Posada, Jaime Alberto Saldarriaga Vélez. Sociedad e Infancias, ISSN 2531-0720, Vol. 5, Núm. 1, págs. 29-40, 2021. https://doi.org/10.5209/soci.74470 Los núcleos académicos del Departamento de Pedagogía: avances y retos para los … Mary Luz Marín Posada, Jaime Alberto Saldarriaga Vélez. Sociedad e Infancias, ISSN 2531-0720, Vol. 5, Núm. 1, págs. 29-40, 2021. https://doi.org/10.5209/soci.74470 Los núcleos académicos del Departamento de Pedagogía: avances y retos para los …
… Epistemológicas Educativas en la Práctica Curricular de los Maestros en las Instituciones de educación básica y media , Alfonso Claret Zambrano - Profesor Universidad del Valle, grupo de investigación Ciencia, Acciones y Creencias. El … Epistemológicas Educativas en la Práctica Curricular de los Maestros en las Instituciones de educación básica y media , Alfonso Claret Zambrano - Profesor Universidad del Valle, grupo de investigación Ciencia, Acciones y Creencias. El …
… por el énfasis, el CADE -previa consideración de la declaración de impedimento por parte del interesado (Artículo 40 Ley 734 de 2002 Código Disciplinario Único)- aprobó el apoyo institucional requerido y acordó solicitar un sucinto informe … para la diversidad”. El CADE -previa consideración de la declaración de impedimento por parte del interesado (Artículo 40 Ley 734 de 2002 Código Disciplinario Único)-, y aval del Énfasis en Educación en Ciencias, aprobó -sujeto al monto máximo … de ciencias”. El CADE -previa consideración de la declaración de impedimento por parte del interesado (Artículo 40 Ley 734 de 2002 Código Disciplinario Único)-, y aval del Énfasis en Educación en Ciencias, aprobó -sujeto al monto máximo …
… otros profesores interesados en mejorar sus prácticas pedagógicas y ser replicadas en otros objetos tanto de nivel básico, media o superior, propios de la enseñanza de las matemáticas. Estudiante Enrique Mateus Nieves Dirección Rodolfo Vergel … otros profesores interesados en mejorar sus prácticas pedagógicas y ser replicadas en otros objetos tanto de nivel básico, media o superior, propios de la enseñanza de las matemáticas. …
… theories in mathematics education: challenges and possibilities. ZDM-The International Journal on Mathematics Education, 40, 317-327. Radford, L. (2011). La evolución de paradigmas y perspectivas en la investigación. El caso de la didáctica de … theories in mathematics education: challenges and possibilities. ZDM-The International Journal on Mathematics Education, 40, 317-327. Radford, L. (2011). La evolución de paradigmas y perspectivas en la investigación. El caso de la didáctica de …
… de las disciplinas, Facultad de Psicología y de Ciencias de la Educación (FPSE), Universidad de Ginebra, Suiza Dirección:40 boulevard du Pont d’Arve CH 1205 Genève Teléfono (+4122) 3799843_ Email: Rene.Rickenmann@pse.unige.ch Ubicación en la …