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Escuela, interculturalidad e infancia: hacia la constitución de ciudadanías alternas

Configuración de una red iberoamericana de maestros, propuesta desde colombia

Enseñanza de las ciencias en la etapa obligatoria: un enfoque cultural

Analogía, pensamiento científico infantil y revalorización de las teleologías y el antropomorfismo

Inclusión de la dimensión ambiental en los currículos y prácticas docentes del profesorado de ingeniería

Hacia un estado del arte en torno a problemas, tendencias, autores y obras de la literatura infantil y juvenil en colombia durante los últimos veinte años, implicaciones en la enseñanza de la literatura

Relevancia de la educación científica en la formación de profesores

La construcción de una escuela basada en la negación de la diversidad cultural de sus integrantes: tensiones y realidades en torno al “blanqueamiento escolar” en colombia

La formación política y ciudadana en la escuela colombiana: balance de dos décadas: 1991 - 2011

Acta CADE No. 22, Octubre 31 de 2019