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… 2011-1 Profesor(es) Blanca Inés Ortiz Molina Invitado Alberto Martínez Boom Créditos 2 Créditos Horario Marzo 2, 16 y 23 y Abril 13 de 2 p.m. a 6 p.m. (UPN, Calle 127 No 11- 20), y Marzo 9 y 30 de 2 p.m. a 6 p.m. (UD, sede de postgrados, salón 206) Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación … no simplemente por su aspecto lingüístico sino, en cierto modo, como juegos, juegos estratégicos de acción y reacción, de pregunta y respuesta, de dominación y retracción, y también de lucha. Por último, el tercer tema de investigación que …
… País: España Institución: Universidad de Zaragoza Doctora en Psicopedagogía y Psicopedagoga por la Universidad del País Vasco. Profesora catedratica de la Facultad de Educación del área de Métodos de … en Educación de la Universidad de Zaragoza, institución en la que ha impulsado programas universitarios de aprendizaje, como el Máster en Educación Socioemocional y el Máster en Investigación Educativa, directora de la primera Cátedra de … en X como EVA. Angel Martínez León, Alberto Quilez Robres, Alejandra Cortés Pascual. Educa, ISSN 2792-7660, Vol. 5, Núm. 1, págs. 1-23, 2025. https://doi.org/10.55040/educa.v5i1.128 Aproximación Sistémica al Abandono Académico …
… Herrera, M. y Pertuz, C. (2016). Educación y políticas de la memoria en América Latina. Por una pedagogía más allá del paradigma del sujeto víctima Referencia Clío & Asociados. La historia enseñada Titulo Herrera, M. y Pertuz, C. (2016). Educación y políticas de la memoria en América Latina. Por una pedagogía más allá del paradigma del … motivos. Primero, porque es un libro denso, extensoy rico en el que comentarlo correla tentación de eludir la globalidad y detenerse en particularidades que desdibujan el conjunto. Segundo, porque es fruto de una intensa investigación con …
… de empezar a estructurar en el plan de mejoramiento políticas de bienestar institucional para estudiantes de posgrados y en particular de doctorado: teniendo en cuenta tanto la visita de pares académicos por parte del Ministerio de educación Nacional los días 8, 9 y 10 de marzo del presente año, como la necesidad de cualificar el plan de mejoramiento del DIE-UD, dado que el punto de Bienestar Universitario es un punto critico en la evaluación que se realizo con la cartilla propuesta por el Comité … la visita de pares académicos por parte del Ministerio de educación Nacional los días 8, 9 y 10 de marzo del presente año, como la necesidad de cualificar el plan de mejoramiento del DIE-UD, dado que el punto de Bienestar Universitario es un punto …
… 2015-1 Profesor(es) Marieta Quintero Mejía Invitado Ángela Calvo de Saavedra Créditos 3 Horario Febrero 26, marzo 5, 12 y 19, abril 16 y 30, mayo 14 y 28, junio 4 y 11 de 8:00 am a 12:00 m Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación … busca presentar algunas trayectorias y usos de las narrativas en las ciencias sociales, en particular en educación, como estrategia que permite: a) indagar y comprender los saberes y prácticas pedagógicas de los docentes y b) construir … busca presentar algunas trayectorias y usos de las narrativas en las ciencias sociales, en particular en educación, como estrategia que permite: a) indagar y comprender los saberes y prácticas pedagógicas de los docentes y b) construir …
… Centro Acacia, un modelo innovador Autor(es) Olga Lucía León Corredor, Roder García, María Isabel Ginocchio Laínez Losada y Rolando Rocha Martínez Titulo del Libro Construyendo capacidades en inteligencia universitaria afectiva e incluyente Pais … en diferentes campos afines a la educación superior. En este capítulo se presenta el Modelo Conceptual del Centro Acacia, como parte fundamental del diseño de un centro de esta naturaleza, y como elemento de necesaria consideración en la transferencia que se realice del diseño del Centro Acacia. (...) …
… La didáctica de las ciencias y su relación con la historia y la filosofía de la ciencia Anexo Documento La didáctica de las ciencias y su relación con la … a la enseñanza de las ciencias, enfatizando en sus aportes hacia los actores y procesos de formación en ciencias. La DdC como una disciplina joven independiente de la pedagogía, que nace en Iberoamérica en los años ochenta del siglo pasado, … plantea que es un campo con una consolidación reciente, donde las ideas presentadas por algunos autores que la consideran como “ciencia del diseño” lleva a nuevas interpretaciones de la DdC. La DdC ha contribuido a la aparición del concepto de …
… Acta CADE No. 02, Febrero 7 de 2019 Enviado por webmaster el Jue, 25/04/2019 - 15:38 Lectura y aprobación del acta anterior Casos de profesores Dr. Rodolfo Vergel Causado solicita apoyo para participar en calidad de … según respuesta CADE-UD 713 del 17 de diciembre de 2018. Caso 3.3. Dra. Olga Lucía León solicita apoyo para participar como ponente en el “15th International Conference of the Mathematics Education for the Future Project”. Dr. Carlos Javier … en Educación y Pedagogía. Nadenka Beatriz Melo Brito [20122602006] solicita aprobación de exámenes comprensivos como requisitos de candidatura exámenes comprensivos de fundamentación teórica del Énfasis en ciencias (2) y Educación y …
… Profesión docente y formación de profesores de ciencias: enfoques desde el contexto y la diversidad cultural Referencia Revista TED, Número … “Enseñanza de las ciencias, contexto y diversidad cultural: Perspectiva del campo intelectual”, específicamente se pregunta sobre como es influenciado el campo temático Profesión docente (PD) y formación de profesores de ciencias (FPC). La metodología … “Enseñanza de las ciencias, contexto y diversidad cultural: Perspectiva del campo intelectual”, específicamente se pregunta sobre como es influenciado el campo temático Profesión docente (PD) y formación de profesores de ciencias (FPC). La …
… Seminario de investigación: formulación de los estados del arte, linea violencia y educacion Enviado por webmaster el Mié, 21/01/2015 - 13:25 Periodo Académico 2015-1 Profesor(es) Bárbara Yadira García … seminario se abordarán lecturas específicas sobre estudios de la violencia escolar en Colombia y el mundo y las formas como se ha conceptualizado el tema, con el fin de ofrecer elementos teóricos y analíticos a los estudiantes para que … Qué evidencia falta? Es inconclusa, contradictoria o limitada? Qué diseños de investigación parecen responder mejor a cada pregunta de investigación? …