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… y formación Enviado por webmaster el Lun, 28/11/2016 - 19:05 Periodo Académico 2017-1 Profesor(es) Germán Vargas Guillén, Guillermo Bustamante Zamudio, Maximiliano Prada y Carlos Arturo Guevara Amórtegui Créditos 3 Horario Seminario intensivo, … temporalidad y formación (Director de seminario, prof. UPN). Profesor: Germán Vargas Guillén (Participante, prof. UPN) Guillermo Bustamante Zamudio (Participante, prof. UPN) Maximiliano Prada Dussán (Participante, prof. UPN)* Carlos Arturo … temporalidad y formación (Director de seminario, prof. UPN). Profesor: Germán Vargas Guillén (Participante, prof. UPN) Guillermo Bustamante Zamudio (Participante, prof. UPN) Maximiliano Prada Dussán (Participante, prof. UPN)* Carlos Arturo …
… Hermenéutica. Madrid: Akal Foucault, Michel (2002). La hermenéutica del sujeto. México: Fondo de Cultura Económica Fuentes Amaya, Silvia (coordinadora), (2007), Horizontes de intelección en la investigación educativa: discursos, identidades y …
… relevancia un actuar con sentido, en razón de la responsabilidad que le asiste al investigador en tanto miembro de una comunidad académica específica. Lo que implica, además, una serie de compromisos y valores expresados a través de: La … de carácter ético. En esta vía de análisis se entiende que la intención y decisión de un investigador de pertenecer a una comunidad de comunicación se establece a partir del conocimiento de reglas, técnicas y prácticas compartidas. 2. Objetivos. … Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Quintero, Marieta y Ruiz, Alexander (2008) “Ética y educación moral” En: Guillermo Hoyos y Alexander Ruiz (comps.) Ciudadanías en formación. Bogotá, Cooperativa Editorial Magisterio. Quintero, …
… de la investigación educativa no es un asunto arbitrario, la investigación misma es una empresa ineludiblemente ética. La comunidad de investigadores y quienes utilizan los hallazgos de la investigación tienen derecho a esperar que la ésta se … de la investigación educativa no es un asunto arbitrario, la investigación misma es una empresa ineludiblemente ética. La comunidad de investigadores y quienes utilizan los hallazgos de la investigación tienen derecho a esperar que la ésta se … de la investigación educativa no es un asunto arbitrario, la investigación misma es una empresa ineludiblemente ética. La comunidad de investigadores y quienes utilizan los hallazgos de la investigación tienen derecho a esperar que la ésta se …
… de la investigación educativa no es un asunto arbitrario, la investigación misma es una empresa ineludiblemente ética. La comunidad de investigadores y quienes utilizan los hallazgos de la investigación tienen derecho a esperar que la ésta se … de la investigación educativa no es un asunto arbitrario, la investigación misma es una empresa ineludiblemente ética. La comunidad de investigadores y quienes utilizan los hallazgos de la investigación tienen derecho a esperar que la ésta se … de la investigación educativa no es un asunto arbitrario, la investigación misma es una empresa ineludiblemente ética. La comunidad de investigadores y quienes utilizan los hallazgos de la investigación tienen derecho a esperar que la ésta se …
… de las acciones políticas, así como su papel en la concepción y construcción de formas normativas que regulan la vida en comunidad. En este sentido, observaremos la forma en que la restricción o estrechez de la experiencia emocional, sumada a la … cuales evidencian la singularidad y el impacto que tiene cierto fenómeno o hecho en la conciencia de los miembros de una comunidad. Adicionalmente, el seminario hace posible indagar acerca de nuevas propuestas educativas, cuyo fundamento ético y …
… Enseñanza audiovisual y comunicación. Teoría y crítica. Buenos Aires, Librería del Colegio, 2ª edición. BUSTAMANTE Z., Guillermo (2003). El concepto de competencia III. Un caso de recontextualización. Bogotá: Sociedad Colombiana de Pedagogía, …
… UPN Leonor Camargo Uribe lcamargo@pedagogica.edu.co UPN Profesor(es) invitado(s): Claudia Salazar Amaya csalazar@pedagogica.edu.co UPN Grupo(s) de investigación Didáctica de la Matemática RE-MATE Universidad donde se oferta … de Profesores ha emergido como desarrollo ulterior y reciente en el campo de la Educación del profesor. En efecto, la comunidad académica ha advertido que, si bien la formación del profesor y su conocimiento son objetos centrales de … de Profesores ha emergido como desarrollo ulterior y reciente en el campo de la Educación del profesor. En efecto, la comunidad académica ha advertido que, si bien la formación del profesor y su conocimiento son objetos centrales de …
… de arte como ficción amplia los panoramas de sentido y percepción de la (las) realidad (es); descentra al sujeto (a la comunidad) de la inmediatez con los hechos abriendo ‘distancias’ necesarias para la reflexión y la toma de decisiones: “En … y antropología pedagógica: repensar la educabilidad a la luz de la tradición pedagógica alemana. Revista científica Guillermo de Ockham, 9 (2), pp. 13-25 Geertz, C. (2003). La interpretación de las culturas. Barcelona: Guedisa González Rey, … 31, 197-210 Saavedra Rey, L; Saavedra Rey, S. (2020). Aportes de la antropología ficcionalista a la formación humana. Rev. Guillermo de Ockham, 18(2), 161-170 Sainz-Ezquerra, Y. M. (2019). Cuerpos, imágenes e identidades. Sobre filosofía, arte y …