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… centrado en la persona en pro del mejoramiento de la calidad de vida y la formación de ciudadanos con responsabilidad. 2 Teniendo en cuenta tales consideraciones, dichos análisis irán acompañados de la presentación de actividades de … Se procurará diversificar los perfiles de estas propuestas, de acuerdo al interés de los participantes en el seminario. 2. OBJETIVOS GENERAL Contribuir al desarrollo de conocimiento pedagógico y didáctico en el ámbito de la educación ambiental … el seminario se hallen en capacidad de: 1. Conocer algunas actividades de sostenibilidad y saber valorar sus aportaciones. 2. Diseñar y realizar el primer esbozo de una propuesta de actividades en sostenibilidad. 3. Presentar los resultados de la …
… Nacional Intensidad del seminario (marque con X) Permanente: X Intensivo: Semestre en el que se oferta Semestre: 2 Año: 2026 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis: De Educación y Pedagogía: X Horario del seminario: Jueves 5 – 9 p.m. … DOCTORAL UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL PROGRAMA DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACION PEDAGOGICA EFDUCACION 2 decir, la experiencia existencial no está ratificándose en el pensamiento, como podría considerarse incluso hasta hace … documento en el que el(la) autor(a) se posiciona frente a los postulados centrales de las lecturas (reflexión crítica). 2. Escrito final abordando elementos conceptuales. En lo posible, esta reflexión debe articularse a la tesis de los …
Investigación y tesis IV. Propuestas metodológicas para la investigación del CPPCE: una aproximación
… la producción de conocimiento y a la metodología de investigación. Revisión de tesis doctorales y revistas especializadas. 2. La investigación del Conocimiento Profesional del Profesor de Ciencias respecto al Conocimiento Escolar. Análisis de … teacher educators: Is there a missing piece? Electronic Journal of Science Education [On-line], 1(4). Retrieved February 2, 2008 from http://unr.edu/homepage/jcannon/ejse/abell.html Abell, S. (2007). Research on Science teacher Knowledge. En … Cualitativa.España: Gedisa. Lopes, A. (2005). Discursos curriculares na disciplina escolar química. Ciência & Educação. 11(2), p. 263-278. Lopes, A. (2007). Currículo e epistemologia. Ijuí: Unijuí. Martín del Pozo, Porlán y Rivero (2011). The …
… 48 h No. de cupos estudiantes de doctorado: 6 No. de cupos estudiantes de maestría 5 Justificación del seminario 2 Durante las últimas décadas es posible reconocer un volumen significativo de investigaciones que en el campo de la … específicos 1. Presentar un recorrido panorámico de las nociones empleadas por M. Foucault en su Arqueología del saber. 2. Explorar las nociones de dispositivo y diagrama recurriendo a su curso Defender la sociedad y al análisis de Gilles … y la pedagogía. Ejes temáticos 1. ¿Por qué una arqueología del saber? Diferencia con las historias de la ciencia. 2. ¿Por qué una genealogía? ¿Qué es el poder? Diferencia con los análisis marxistas. 3. Del poder al gobierno. El giro ético: …
… 48 h No. de cupos estudiantes de doctorado: 10 No. de cupos estudiantes de maestría 5 Justificación del seminario 2 Durante las últimas décadas es posible reconocer un volumen significativo de investigaciones que en el campo de la … específicos 1. Presentar un recorrido panorámico de las nociones empleadas por M. Foucault en su Arqueología del saber. 2. Explorar las nociones de dispositivo y diagrama recurriendo a su curso Defender la sociedad y al análisis de Gilles … y la pedagogía. Ejes temáticos 1. ¿Por qué una arqueología del saber? Diferencia con las historias de la ciencia. 2. ¿Por qué una genealogía? ¿Qué es el poder? Diferencia con los análisis marxistas. 3. Del poder al gobierno. El giro ético: …
… de doctorado: 10 No. de cupos estudiantes de maestría 5 Justificación del seminario mailto:rtuay@pedagogica.edu.co 2 Las discusiones epistemológicas contemporáneas, sobre la naturaleza del conocimiento humano en general, y sobre el … de doctorado: 10 No. de cupos estudiantes de maestría 5 Justificación del seminario mailto:rtuay@pedagogica.edu.co 2 Las discusiones epistemológicas contemporáneas, sobre la naturaleza del conocimiento humano en general, y sobre el …
… X) De énfasis: X De Educación y Pedagogía: Horario del seminario Martes 9 a.m.-12 m. No. sesiones: 16 No. de créditos 3 2 No. de horas presenciales 48 No. de cupos estudiantes de doctorado: 15 No. de cupos estudiantes de maestría 5 (El seminario … Específicos: 1. Establecer cómo emerge la categoría cuidado del alma en las tradiciones tanto filosófica como pedagógica. 2. Analizar el alcance de la fundamentación de la pedagogía en las nociones alma y cuidado del alma, incluido su alcance … de formación—. A modo de panorama general, se introduce la temática y las hipótesis que guían el seminario. Sesión 2: El alma: Estructura intencional Para la fenomenología desde sus orígenes: la conciencia es una estructura intencional. Sin …
… los asistentes. Bibliografía 1. AUSUBEL, D. (1978). Sicología Educativa: Un punto de vista cognoscitivo. Trillas: México. 2. CARDENAS, F. A. (2005).Un perfil de evaluación en un grupo de docentes universitarios. Enseñanza de las Ciencias. Número … R. F. (1991). Students' Learning Difficulties in Science.Causes and Possible Remedies. Enseñanza de las Ciencias, 9 (2), 119-128. 15. NOVAK, J. D. (2003). A Preliminary Statement on Research in Science Education. Journal or Research in … los asistentes. Bibliografía 1. AUSUBEL, D. (1978). Sicología Educativa: Un punto de vista cognoscitivo. Trillas: México. 2. CARDENAS, F. A. (2005).Un perfil de evaluación en un grupo de docentes universitarios. Enseñanza de las Ciencias. Número …
… de créditos 3 No. de horas presenciales 48 No. de cupos estudiantes de doctorado: 9 No. de cupos estudiantes de maestría 2 Observaciones El seminario tendrá encuentros presenciales y virtuales cada quince días de forma alternada en la sede del Museo Pedagógico Avenida Calle 127 No. 11-20 mailto:pdeparamo@gmail.com 2 Justificación y Objetivo del seminario La búsqueda del conocimiento y de la pretensión de la verdad son finalidades humanas … de créditos 3 No. de horas presenciales 48 No. de cupos estudiantes de doctorado: 9 No. de cupos estudiantes de maestría 2 Observaciones El seminario tendrá encuentros presenciales y virtuales cada quince días de forma alternada en la sede del …
… germinal del seminario a la luz de al menos una de las obras más representativas de Byung Chul Han: 1. El aroma del tiempo 2. En el enjambre 3. Filosofía del Budismo Zen 4. La agonía del Eros 5. La expulsión de lo distinto 6. La salvación de lo … de la transparencia 8. La sociedad del cansancio 9. Psicopolítica, neoliberalismo y nuevas técnicas de poder. —Página No. 2— 10. Qué es el poder 11. Topología de la violencia Nota: Estas obras están publicadas en español, bajo el sello de la … germinal del seminario a la luz de al menos una de las obras más representativas de Byung Chul Han: 1. El aroma del tiempo 2. En el enjambre 3. Filosofía del Budismo Zen 4. La agonía del Eros 5. La expulsión de lo distinto 6. La salvación de lo …