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… Nacional Intensidad del seminario ( marque con X ) Permanente: x Intensivo: Semestre en el que se oferta Semestre: 2 Año: 2020 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis : De Educación y Pedagogía: X Horario del seminario Martes 16:00 a … de 3 horas No. de cupos estudiantes de doctorado: 10 No. de cupos estudiantes de maestría 5 Justificación del seminario 2 Asistimos desde unas décadas a un creciente interés por las dimensiones culturales y subjetivas de las prácticas sociales y … las dimensiones culturales y subjetivas del imaginario y la imaginación en la comprensión de lo educativa y lo pedagógico. 2. Caracterizar los aportes provenientes de la psicología, la antropología y la filosofía en torno a la constitución …
… El reconocimiento de las preguntas que se hacen desde la filosofía permite comprender el desarrollo de las disciplinas 2 sociales, sus preguntas de investigación y el surgimiento y desarrollo de sus métodos de investigación. La historia de las … llegado hasta aquí? BBC: Podemos tener energía ilimitada? BBC: Cuál es el secreto de la vida? BBC: Quiénes somos? MÓDULO 2: El desarrollo de las ciencias sociales en el siglo XX y su papel en la práctica El siglo XX y las ciencias sociales El … Se exige que los participantes del seminario escriban un ensayo sobre cada una de las unidades del seminario. Evaluación: 2 Ensayos: 30% cada uno 2 Coordinación de seminarios 10% cada una Asistencia a sesiones presenciales: 20% BIBLIOGRAFÍA …
… en el país y en la región para la educación superior, la universidad y la formación de educadores en la última década. 2. Tematizar las orientaciones de las políticas relacionadas con la calidad de la educación superior y en particular en los … de académicos e investigadores, elaboradas en relación con la situación de la universidad latinoamericana y colombiana. 2. La calidad de la Educación Superior y de los programas de licenciaturadesde las políticas internacionales y nacionales En … Miñana, C. (2006). El contexto de las reformas académicas en la Educación Superior. En: Ensayos críticos (Bogotá) N. 2, Bogotá: Asociación Espacio Crítico. Recuperado de http://www.espaciocritico.com Mollis, M. (2006). Geopolítica del saber: …
… construcción. CONTENIDOS: 1. Debates y tendencias en torno a metodologías de investigación en Didáctica de las Ciencias. 2. Concepciones investigativas y propuestas metodológicas: comparación entre algunos aspectos de coherencia entre las … Cualitativa.España: Gedisa. Lopes, A. (2005). Discursos curriculares na disciplina escolar química. Ciência & Educação. 11(2), p. 263-278. Lopes, A. (2007). Currículo e epistemologia. Ijuí: Unijuí. Martínez, C. (2009). Algunos aspectos a considerar … las ciencias, Número Extra. 2005. Recuperado de http://ensciencias.uab.es/webblues/www/congres2005/material/comuni_orales/2_Proyecto s_Curri/2_3/Martinez_452.pdf. Consultado el: 30 de septiembre. Martínez, C. y Martínez, V. (2012). El conocimiento …
… INVESTIGACIÓN. Tesis 1: “La configuración del campo profesional de la educación infantil en Colombia, 1976 a 2015”. Tesis 2: “El Amor pedagógico en las prácticas cotidianas del oficio de maestro”. Periodo académico: 2018 -3 Número de créditos: … LA EDUCACIÓN Y LA PEDAGOGÍA COMPARADA GRUPO DE INVESTIGACIÓN: EMILIO PROFESOR: ABSALÓN JIMÉNEZ BECERRA DÍA LUNES Horario: 2:00-6:00 P.M. Sede Aduanilla de Paiba FECHA DE INICIO: 28 de julio de 2018 FECHA DE CIERRE: 24 de noviembre de 2018 RESUMEN: … bajo la tutoría del director de la tesis doctoral profesor Absalón Jiménez B., a cada una de las doctorandas se les 2 dedicará dos horas semanales de trabajo los días lunes en el horario estipulado. JUSTIFICACIÓN: Como se dijo anteriormente …
… en crisis lo que existía antes. Llamo la atención sobre las siguientes: 1. Mundialización y masificación de la educación. 2. Educación a más 1 Algunos teóricos como Nikolas Rose, Stephen Ball, Peter Miller, Andrew Barry y Thomas Osborne lo llaman: … del aprendizaje. OBJETIVOS 1. Describir las principales transformacionesde las políticas educativas en la actualidad. 2. Identificar el papel que cumple el Estado y los mercados en los procesos de escolarización contemporánea. 3. Analizar las … del seminario. Políticas educativas: el debate público privado en educación. Responsable: Dr. Alberto Martínez Boom 2 Mundialización y masificación de la educación. 3 Modernización de los sistemas educativos. 4 La educación como sistema. Un …
… de doctorado: 8 No. de cupos estudiantes de maestría 7 Justificación del seminario mailto:jcastro@pedagogica.edu.co 2 Esta propuesta de seminario doctoral deviene principalmente de los hallazgos del proyecto de investigación interno, … el seminario “Elementos para la comprensión multidimensional de la biodiversidad. Implicaciones educativas” (2019-2) y la XIII versión de la Cátedra Doctoral en Educación y Pedagogía “Educación en Biodiversidad. Perspectivas y Retos” … del segundo módulo (de un total de cuatro) del seminario Doctoral UPN “Ambientalización en la educación en ciencias” (2021-2), ofertado por profesores pertenecientes a los grupos Alternaciencias y CPPC. En el módulo en cuestión se esbozaron algunas …
… seminario UPN Intensidad del seminario ( marque con X ) Permanente: XX Intensivo: Semestre en el que se oferta Semestre: 2 Año: 2014 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis : X De Educación y Pedagogía: Horario del seminario Jueves de 4:00 a … de propuestas para enfrentar el problema de las diferencias individuales en el aula de clase. Este seminario ofrece una 2 panorámica de las principales dimensiones estilísticas de aprendizaje y enseñanza en el contexto educativo. Objetivos • … educativas de la visión diferencial. Ejes temáticos 1. Estilística Educativa. Los diferentes tipos de estilos. 2. Los estilos cognitivos. Definiciones. Dimensiones. Esquemas integradores. 3. Estilos de aprendizaje. Definiciones. …
… de Caldas. (192 p.). Radford, L. (2014). De la teoría de la objetivación. Revista Latinoamericana de Etnomatemática, 7(2), 132-150. Radford, L. (2014). On teachers and students: An ethical cultural-historical perspective. In P. Liljedahl, C. … sociocultural research in mathematics education. International Journal for Research in Mathematics Education (RIPEM), 6(2), 187-206. Radford, L. (2018). Algunos desafíos encontrados en la elaboración de la teoría de la objetivación. PNA, 12 (2), 61-80. Vergel, R. (2015). Generalización de patrones y formas de pensamiento algebraico temprano. PNA, 9(3), 193-215. …
… Teléfonos 3471190 Ext 643 Grupo de investigación Grupo de Estilos Cognitivos Semestre en el que se oferta Semestre: 2 Año: 2016 Tipo de seminario : Combinado Horario del seminario Seminario combinado (presencial y virtual) con cuatro (4) … de estilo y sus características. Tipos de estilos. Definición del estilo cognitivo. Tradiciones de investigación. Unidad 2. Los estilos cognitivos y de aprendizaje. Dimensiones de estilos cognitivos y de estilos de aprendizaje. Modelos … Relaciones entre los logros educativos y el estilo cognitivo. Estilos de enseñanza mailto:Christian.hederich@gmail.com 2 Metodología: Se trata de un seminario combinado: aunque tiene una parte presencial, cuenta con un fuerte apoyo virtual. …