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… Colonial Situations in ELT I: Status Quaestionis and Problematization Enviado por webmaster el Mar, 12/07/2022 - 11:18 Periodo Académico 2022-3 Profesor(es) Pilar Méndez Rivera y Carmen Helena Guerrero …
… Profiling identity in second language learning and language teacher education Enviado por webmaster el Lun, 26/11/2018 - 14:25 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Harold Castañeda-Peña Créditos 5 Horario …
… Contexto para la Investigación en Educación Matemática en la Segunda Década del Siglo XXI Enviado por nhgonzales el Vie, 26/06/2026 - 17:07 Periodo Académico 2026-3 Profesor(es) Luis Ángel Bohórquez Arenas y Olga Lucía León … Periodo académico: 2026-3 Número de créditos: 4 ESPACIO ACADÉMICO: EFE Espacio de formación en énfasis. NÚMERO DE HORAS POR SEMANA: trabajo directo (4), trabajo mediado (4), trabajo autónomo (4) GRUPO DE INVESTIGACIÓN: GIIPLyM y MESCUD … la educación matemática y del lugar de la didáctica de la matemática como disciplina científica y campo de investigación sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. Asimismo, se presentará un marco teórico específico desde …
… Contexto para la investigación en educación matemática en la segunda década del siglo XXI Enviado por webmaster el Lun, 17/06/2024 - 10:37 Periodo Académico 2024-3 Profesor(es) Olga Lucía León Corredor, Luis Ángel Bohórquez … de la Educación matemática y del lugar de laDidáctica de la Matemática como disciplina científica y campo de investigación sobre los procesos deenseñanza y aprendizaje de las matemáticas. Asimismo, se presentará un marco teórico específico desde … en educación matemática. Educación Matemática, 12 (1): 70-92. Godino, J. D. y batanero, C. (1996). Relaciones dialécticas entre teoría, desarrollo y práctica en educación matemática: Un meta-análisis de tres investigaciones. En: N. 6 Malara (Ed), …
… Contexto para la investigación en educación matemática en la segunda década del siglo XXI Enviado por webmaster el Vie, 10/07/2020 - 11:40 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Olga Lucía León Corredor y Luis Ángel … la Educación matemática y del lugar de la Didáctica de la Matemática como disciplina científica y campo de investigación sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. Asimismo, se presentará un marco teórico específico desde … en educación matemática. Educación Matemática, 12 (1): 70-92. Godino, J. D. y batanero, C. (1996). Relaciones dialécticas entre teoría, desarrollo y práctica en educación matemática: Un meta-análisis de tres investigaciones. En: N. 6 Malara (Ed), …
… Finalidades de la educación en ciencia Enviado por webmaster el Vie, 30/07/2010 - 20:33 Periodo Académico 2010-3 Profesor(es) Luís Enrique Salcedo Créditos 3 Créditos … que los profesores de ciencias atribuimos a nuestras acciones. Lo que está en juego es mantener la tensión permanente sobre las diversas comprensiones que asignamos a nuestra tarea educadora y en especial para quienes realizan un doctorado en … el trabajo de investigación que ejecutaran los estudiantes adscritos al énfasis. II. Objetivos. Establecer relaciones entre cultura, educación, pedagogía, didáctica, currículo, evaluación. Identificar los modelos pedagógicos aplicados a la …
… The told and untold in subjectivity in language teacher education and teaching professional development Enviado por webmaster el Lun, 26/11/2018 - 14:21 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Pilar Méndez Rivera Créditos 5 Horario Martes …
… Argumentación, dominio de conocimiento científico y debates socio-científicos Enviado por webmaster el Mié, 27/07/2011 - 17:28 Periodo Académico 2011-3 Profesor(es) Dora Inés Calderón Invitado Christian Plantin Créditos 1 Créditos Horario Entre el 5 y 7 de diciembre de 2011. De 8:00 a.m. a 12:00 m. Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Énfasis … tales como la analogía, las relaciones de causalidad y sus vínculos con la argumentación. De igual manera, se reflexiona sobre las relaciones entre argumentación y modelo dialogal, aprendizaje y debate científico. OBJETIVOS 1. Avanzar en la …
… Estado actual y perspectivas de la educación en ciencias Enviado por webmaster el Vie, 22/01/2010 - 17:02 Periodo Académico 2009-3 Profesor(es) Fidel Antonio Cárdenas Créditos 3 Créditos … para mejorar la enseñanza de las ciencias y por tanto, para mejorar, el establecimiento de relaciones conceptuales entre el hombre y los conocimientos científicos. El seminario será también una oportunidad para plantear de manera global … El profesor del curso realizará sus propios aportes en el marco de las deliberaciones y eventualmente conferencias sobre algunos de los temas objeto del seminario. Formas de Evaluación En concordancia con la metodología de proceder en el …
… Contexto para la investigación en educación matemática en la segunda década del siglo XXI Enviado por webmaster el Mié, 06/07/2022 - 14:15 Periodo Académico 2022-3 Profesor(es) Olga Lucía León Corredor, John Jairo Páez … y Luis Ángel Bohórquez Arenas Invitado Felipe Bravo Osorio Créditos 4 Horario Lunes de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. (asesorías por grupos) y miércoles de 8:00 a.m. a 12:00 p.m. (clases conjuntas) Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación … la Educación matemática y del lugar de la Didáctica de la Matemática como disciplina científica y campo de investigación sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. Asimismo, se presentará un marco teórico específico desde …