Search
… de la educación (políticas públicas en artes y cultura). Como parte de este proceso, se ha argumentado la necesidad de una educación artística a partir de postular que las prácticas artísticas y culturales constituyen epistemologías específicas … los aportes específicos de la educación artística a los procesos de desarrollo de colectividades humanas y de personas. Desde esta perspectiva, el seminario propone investigar los aportes del uso de obras del repertorio teatral y de prácticas del campo …
… investigación, o justificar, o construir antecedentes o configurar marcos teóricos y metodológicos para el desarrollo de una cada de las tesis de los participantes. EJES TEMÁTICOS Los ejes temáticos, en torno a los cuales se desarrollará el … DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN O LA JUSTIFICACIÓN O LOS ANTECEDENTES O LOS MARCOS TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS. 4.1- Perspectiva situada y conocimiento profesional del profesor. 4.2- Cultura académica. 4.3- Enseñanza de las ciencias y … os%5CSem%20cultura%20y%20ens%20de%20las%20cn%202008-III%5CCultura%20cient%C3%ADfica%5Cexperiencia_alfabetizacion_cientifica_construccion_ciudadania_retos_dilemas_ensenanza_ciencias.pdf …
… requiere superar y mejorar las prácticas usuales de formulación de proyectos. Estos permiten visualizar los resultados, desde los antecedentes y perspectivas conceptuales, procesos metodológicos coherentes con los enfoques, propósitos e … consentimiento informado y condiciones comité de ética); Caracterización general de la innovación de aula basada en la perspectiva de coglomerados de relevancia Discución y ajuste de documento Segundo entregable: Protocolo de primera fase de … 16. Geertz, C.(1989). La interpretación de las culturas. Barcelona, España: Gedisa. Capítulo “La descripción densa: hacia una teoría interpretativa de la cultura” pp. 19-40. …
… un espacio de reflexión que pone al estudiante y a su tutor en interlocución permanente en torno a tres ejes temáticos: la perspectiva histórica del proyecto, el enfoque teórico y metodológico y la reflexión educativa y pedagógica. Estos tres ejes … estos pasos e instrumentos se revisará la metodología estudiada en el semestre anterior . METODOLOGÍA: El seminario tendrá una duración semestral en la línea: educación superior y representaciones sociales. En cada sesión a partir de las lecturas … Buenos Aires -------------------- (1970) El orden del discurso. Tusquets Editores. ………………(1968) Las palabras y las cosas: Una arqueología de las Ciencias Humanas. Siglo XXI. Edit Argentina. GRAWITZ, M. (1979) Métodos des Sciences Sociales. Dalloz. …
… (2007). Colonialidad y clasificación social in S. Castro-Gómez & R. Grosfoguel (Eds.) El giro decolonial. Reflexiones para una diversidad epistémica más allá del capitalismo global. Siglo del Hombre Editores. Taylor, Ch. (1992). Sources of the …
… doctorado: Hasta 7 estudiantes de doctorado Hasta 15 estudiantes de maestría Justificación del seminario Una forma de entender el asunto de la enseñanzaaprendizaje es asumirla … comprensión e interpretación del discurso escrito y 2) la planeación y producción de textos Objetivos 1. Se busca una aproximación conjunta a los diversos modelos teóricos …
… un lado; y por otro, la falta de consenso académico sobre la categoría medios de comunicación. La primera preocupación es una condición fundacional de las Ciencias Sociales. Desde sus inicios, Durkheim (1995) advertía sobre la dificultad que implicaba para la Sociología tener que lidiar con los … segundo problema, el de la falta de consenso académico acerca de la categoría, es ciertamente el que merece ser discutido. Una de las razones por las cuales los medios son objeto de tantas versiones, contradictorias a veces, complementarias otras, …
… investigación, o justificar, o construir antecedentes o configurar marcos teóricos y metodológicos para el desarrollo de una cada de las tesis de los participantes. Ejes Temáticos Los ejes temáticos, en torno a los cuales se desarrollará el … ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS 2.1-¿Qué se quiere decir cuando se propone como meta para la educación la adquisición de una cultura científica? 2.2- Debates multiculturales en la enseñanza de las ciencias. 2.3- Enseñanza de las ciencias y … Jueves 2-6 11 21 de mayo Jueves 2-6 Presentación reflexión trabajo en grupo. 12 28 de mayo Martes 8- 12 Conferencias: Perspectiva situada y conocimiento profesional del profesor cultura académica. Cultura académica. 13 4 de junio Jueves 8- …
… Este espacio académico se concentra en profundizar, una vez precisado el problema de investigación de tesis doctoral, en estudiar los antecedentes que pueden dar sustento al … dar sentido y organización a diversos proyectos identificados en relación con el objeto de estudio identificado en cada una de las tesis doctorales. Se realiza, para tal efecto, una revisión exhaustiva de literatura especializada nacional e internacional, identificada en bases de datos, en tesis … dar sentido y organización a diversos proyectos identificados en relación con el objeto de estudio identificado en cada una de las tesis doctorales. Se realiza, para tal efecto, una revisión exhaustiva de literatura especializada nacional e …
… Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento catedra_doctoral_la_universidad_hoy.pdf La Cátedra Doctoral es una actividad académica semestral ofertada por el DIE en donde confluyen la experiencia y desarrollos del programa y de sus … estudiantes: 50, de cualquier carrera de pregrado de la Universidad Justificación del seminario La Cátedra Doctoral es una actividad académica semestral ofertada por el DIE en donde confluyen la experiencia y desarrollos del programa y de sus … la experiencia española 8 de octubre 5 9 Pablo Páramo, Universidad Pedagógica Nacional Cambio climático: apuestas desde la universidad 15 de octubre 10 Isabel Garzón, Universidad Pedagógica Nacional Retos en la formación inicial de …