Search
… XX implicaron la emergencia del sujeto y la subjetividad, así con la emergencia de la idéa de contexto en la discusión sobre el conocimiento propone otra forma de comprenser el problema de las significaciones, el sentido, las significaciones y … y currículo, colonización, globalización y política pública, lenguaje, niños y niñas, profesión docente y formación de profesores, sociocientífico, religión y TEK. 3. JUSTIFICACIÓN Se espera que la investigación doctoral, el proceso y su … the environmental education literatura. Current Opinion in Environmental Sustainability, 35, 124-135 3. Bustos, E (2012). Concepciones de territorio de docentes universitarios formadores de profesionales de las ciencias de la tierra: estudio …
… de experiencias y prácticas que lo transforman hacia inéditas visiones de futuro. Luego de una revisión sistemática sobre este campo problemático iniciado hace más de una década, me animo a ofrecer este seminario doctoral, con el propósito … sociales. En: Folios 30, 51-74, Bogotá, UPN 4 Torres, A. (2018). Del puño en alto al tejido. Cambios de imaginario sobre la transformación política en América Latina (sin publicar) Vigotsky, L. (2015). Imaginación y creatividad en la edad … de experiencias y prácticas que lo transforman hacia inéditas visiones de futuro. Luego de una revisión sistemática sobre este campo problemático iniciado hace más de una década, me animo a ofrecer este seminario doctoral, con el propósito …
… LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN: (a) Cambio didáctico y formación del profesorado de ciencias. GRUPO DE INVESTIGACIÓN: DIDAQUIM. PROFESORES DE LA UNIVERSIDAD: Dr. Carlos Javier Mosquera Suárez PROFESOR (A) INVITADO (A): 1. RESUMEN: Este seminario busca … y ontológicas entre saberes didácticos y profesores? ¿Cómo se han estudiado y qué resultados arrojan las investigaciones sobre las representaciones de los profesores? ¿Cómo se articulan los saberes de los profesores de ciencias y su desarrollo … Klopfer, 1980; Mc Dermott, 1984 y 1990; Matthews, 1990 y 1994). Sin intentar establecer un paralelismo mecánico entre las concepciones alternativas de los alumnos y las concepciones pre-científicas, parece razonable suponer que dichas semejanzas …
… Universidad Distrital Francisco José de Caldas PROFESORA INVITADO Liliana Valladares Universidad Autónoma de México. PROFESORES INVITADOS DE INTERCITEC Nadenka Melo-Brito, Jairo Robles, Oscar Suárez, Maritza Mateus Universidad Distrital … por ejemplo Boas, 1938; Mead, 1946; Whorf, 1956). Los sicólogos también se han interesado por las influencias culturales sobre el desarrollo cognitivo.” En el caso de la diversidad y diferencia cultural en enseñanza de las ciencias, las … de la interculturalidad en Colombia: ü Racismo científico y textos escolares. ü Experiencias de innovación ü Estudio de concepciones y diversidad, diferencia Asignación y preparación de lecturas Módulo 5, trabajos en grupo. Preparación y …
… Fuente: Arial –tamaño 12 – Espacio normal) El Seminario propone desarrollar con los asistentes abordajes teóricos sobre el desarrollo histórico de la investigación en enseñanza de saberes hasta la consolidación en el contexto … los contextos sociales, la cultura y la inter-culturalidad. Quienes se desempeñan principalmente en este campo son los Profesores, de modo que al desarrollar sus teorías y prácticas en torno a la formación, la enseñanza y el aprendizaje, se … la eficacia de la enseñanza depende fundamentalmente de sus conocimientos previos y también de sus actitudes y de sus concepciones sobre el mundo. • La evolución del conocimiento no es lineal y se conoce contra conocimientos anteriores …
… culturales-‐contextuales, sociales, políticos, entre otros en su enseñanza; así se requiere profundizar sobre las bases teóricas y desarrollo de la educación en ciencias de este enfoque. Un eje … textos escolares, métodos didácticos, que se constituyen telón de fondo de la actividad didáctica de los profesores de ciencias. Además, revisar la influencia, de esta concepción de conocimiento científico (como … del conocimiento científico. Diferentes desarrollos conceptuales, al mostrar que tanto, las concepciones de ciencia (en diferentes tradiciones académicas) como las de los profesores sobre su …
… en el XX,y desde la posmodernidad, en años más recientes. No obstante,un análisis de cada una de las disciplinas sociales sobre la evolución del método no ha sido recogido hasta el momento, o se ha tratado de manera tangencial en la historia de cada disciplina. OBJETIVO GENERAL La propuesta que aquí se presenta pretende recoger, mediante el trabajo de profesores investigadores de distintos campos del conocimiento y de universidades del país y algunas del exterior,la historia … historia de cada disciplina. OBJETIVO GENERAL La propuesta que aquí se presenta pretende recoger, mediante el trabajo de profesores investigadores de distintos campos del conocimiento y de universidades del país y algunas del exterior,la historia …
… Robinson Roa Acosta, UPN. Doctora Irma Catherine Bernal Castro, UPN. Se contempla extender la invitación a otros(as) profesores(as) Correos electrónicos jcastro@pedagogica.edu.co valbuena@pedagogica.edu.co gfonsecaa@udistrital.edu.co … otras perspectivas educativas como, por ejemplo, la educación ambiental. 3 tensión. Específicamente, estas indagaciones sobre la interdimensionalidad se han realizado desde un punto de vista curricular (tercera fase de investigación, vigencia … Conocimiento profesional docente y prácticas pedagógicas. Bogotá: Editorial Aula Humanidades. ▪ Pérez-Mesa, M. R. (2013). Concepciones de biodiversidad: una mirada desde la diversidad cultural. magis, Revista Internacional de Investigación en …
… del conocimiento escolar ocurren procesos que implican complejas transformaciones a partir de diversas fuentes (concepciones, saberes, conocimientos, currículo prescriptivo, textos escolares, normatividad, experiencias), en lo que según … por supuesto, importantes implicaciones en la formación docente. Para tal fin, en el Seminario, además de discutir sobre el conocimiento didáctico y el conocimiento escolar, se brindan elementos metodológicos que permiten abordar las … del conocimiento escolar. (miércoles 11 de agosto, 15h00 -18h00) • Presentación del programa. • Taller: Exploración de concepciones sobre la Didáctica y el conocimiento escolar. • Seminario: Presentación de los principales referentes teóricos …
… Schoenfeld, Arzarello, Radford y Wenger. Desde cada una de estas perspectivas se pretende avanzar en la reflexión sobre la naturaleza de los respectivos diseños didácticos desde una doble dimensión: una dimensión asociada con la … con el desarrollo de clases de matemáticas. El seminario se desarrollará a partir del análisis de documentos y discusiones sobre las fuentes. … de Formación en Educación y Pedagogía. ( ) EFI Espacio de Formación en Investigación. GRUPO DE INVESTIGACIÓN: GIIPLyM PROFESORES DE LA UNIVERSIDAD: Rodolfo Vergel Causado PROFESOR (A) INVITADO (A): Isaías Miranda Viramontes INSTITUCIÓN: …