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… Estrategias cualitativas para investigar asuntos escolares y educativos Enviado por webmaster el Vie, 01/12/2023 - 12:01 Periodo Académico 2024-1 Profesor(es) Leonor Camargo Uribe … Créditos 3 Horario Jueves: 4:00 p.m. a 7:00 p.m. 16 sesiones Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento estrategias_cualitativas_para_investigar_asuntos_escolares_y_educativos.pdf … Los participantes deben elaborar presentaciones con sus ideas que, una vez leídas al público, se someterán a preguntas, comentarios, críticas, etc. - Actividades de discusión y reflexión. Los participantes deben elaborar preguntas o comentarios, …
… Lenguajes artísticos y culturales para problemas educativos contemporánea Enviado por webmaster el Jue, 05/12/2024 - 16:32 Periodo Académico 2025-1 … Profesor(es) Diana Patricia Huertas Ruiz Créditos 3 Horario Jueves de 5:00 p.m. a 8:00 p.m. Énfasis Artes, prácticas y procesos creativos Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … educativos diversos. 3. Explorar cómo los lenguajes artísticos y culturales reflejan, critican y responden a dinámicas sociales actuales como la cultura del rendimiento, la digitalización, la desigualdad y la opresión, entre otras, y cómo estas …
… Cátedra Doctoral: Historia del método en la pedagogía y en las ciencias sociales Enviado por webmaster el Mié, 29/11/2017 - 13:57 Periodo Académico … PEDAGÓGICA NACIONAL DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN CÁTEDRA DOCTORAL: HISTORIA DEL MÉTODO EN LA PEDAGOGÍA Y EN LAS CIENCIAS SOCIALES PROPONENTE: ÉNFASIS SUJETOS Y ESCENARIOS DE APRENDIZAJE, COORDINADOR DE LA CÁTEDRA: PABLO PÁRAMO PH.D PRESENTACIÓN … a partir del método con que las ciencias han abordado sus cambiantes objetos de estudio , y mucho menos para las ciencias sociales, las que durante mucho tiempo estuvieron a la saga de las naturales . La aproximac ión al estudio del método se ha …
… 2022-3 Profesor(es) Pablo Fernando Páramo Bernal Créditos 3 Horario Lunes de 4:00 p.m. a 8:00 p.m. Énfasis Sujetos y Escenarios de Aprendizaje Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … Nacional Intensidad del seminario ( marque con X ) Permanente: X Intensivo: Semestre en el que se oferta Semestre: II Año: 2022 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis: X De Educación y Pedagogía: Horario del seminario Lunes 4: 00 p.m- … y de los estudiantes participantes. La extensión de las lecturas varia de una sesión a otra; en algunos casos podrá ser un libro completo y en otros capítulos de libro o artículos científicos, según el eje temático a discutir. Se espera que todos …
… Economía política, comunicación y conocimiento. La lucha por el código Enviado por webmaster el Vie, 23/06/2017 - 15:21 Periodo Académico 2017-3 Profesor(es) Ancizar Narváez Montoya y Cesar Bolaño Créditos 3 Horario Seminario intensivo Parte I: Del 24 al 28 de julio Parte: II: Por definir Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica … cultura y desarrollo Maestría en Educación Énfasis: Educación superior, conocimiento y comunicación Año: 2017 Semestre: II. Título del Seminario: Economía política, comunicación y conocimiento.La lucha por el código Grupo Oferente: Educación …
… Hacia la configuración del campo: enseñanza de las ciencias, contexto, diversidad y diferencia cultural Enviado por webmaster el Lun, 26/11/2018 - … y campos temáticos establecidos en Molina et al (2013) y las relaciones entre ellos. Igualmente, precisar las perspectivas culturales en torno a enfoques sustantivos y adjetivos (García, 2004) y otros aspectos como la interculturalidad, los debates … más sus metas intelectuales en relación con sus propósitos educativos en varios sentidos: (a) especificar las metas sociales de las propias investigaciones (en términos de impactos y aportes educativos, sociales e incluso ambientales)17, …
… Historia de los Conceptos II Enviado por webmaster el Vie, 02/11/2012 - 16:09 Periodo Académico 2008-1 Profesor(es) Manuel Horacio Vásquez Créditos 3 Créditos Horario Martes 3:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento historia_conceptos_ii.doc … (15 Créditos distribuidos entre 3 y 5 actividades) Año: 2008 Semestre: I Título del Seminario: Historia de los Conceptos II Número de Créditos: 3 Grupo Oferente: Énfasis: Nombre del responsable del seminario: Manuel Horacio Vásquez Introducción. …
… El conocimiento profesional del profesor de ciencias Enviado por webmaster el Vie, 22/01/2010 - 16:59 Periodo Académico 2009-3 Profesor(es) Edgar Orlay … en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento conocimiento_profesional_del_profesor_ciencias.pdf … 1 PROGRAMA DE DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Año: 2009 Semestre II Título del Seminario: “EL CONOCIMIENTO PROFESIONAL DEL PROFESOR DE CIENCIAS” Número de Créditos: 3 Nombre del responsable: …
… Investigar la formación de lectores: Estado del arte de la investigación. Seminario de Investigación II Enviado por webmaster el Vie, 01/02/2019 - 15:54 Periodo … Académico 2019-1 Profesor(es) Dora Inés Calderón Créditos 5 Horario Miércoles de 12:00 p.m. a 5:00 p.m. Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … NOMBRE DEL SEMINARIO: INVESTIGAR LA FORMACIÓN DE LECTORES: ESTADO DEL ARTE DE LA INVESTIGACIÓN, SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN II. Periodo académico: 2019-1 Número de créditos: 5 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): () EFE Espacio De Formación En …
… Explicar y comprender desde la sociología de Bourdieu Enviado por webmaster el Lun, 28/11/2016 - 17:29 Periodo Académico 2017-1 … la sociología de Bourdieu, supone, en primer lugar, tener una aproximación clara a sus categorías analíticas y a la lógica del estructuralismo-constructivista, es decir, adquirir herramientas conceptuales generales y el modo como se especifican en … poner en cuestión la propia práctica del investigador: plantear una manera de mirar y analizar los condicionamientos sociales que afectan al proceso de investigación, tomando como punto especial de la mirada, al propio investigador y sus …