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… Jueves de 5 p.m. a 9 p.m. Componente: Investigativo Común/Maestría educación-Educación y Pedagogía doctorado. Cupos: 15 para Maestría y 6 para Doctorado I. Resumen: El seminario se ofrece como un espacio académico para favorecer la discusión, … Jueves de 5 p.m. a 9 p.m. Componente: Investigativo Común/Maestría educación-Educación y Pedagogía doctorado. Cupos: 15 para Maestría y 6 para Doctorado I. Resumen: El seminario se ofrece como un espacio académico para favorecer la discusión, …
… de la profesora. Bibliografía de referencia Bernstein B. y Díaz, M. (1985). Revista Colombiana de Educación. Nº 15 – Bogotá, Universidad Pedagógica Nacional. Bernstein, B. (1988). Poder, Educación y Conciencia: sociología de la … El constructivismo, ¿misión imposible? En: C. E. Vasco (Ed.), Constructivismo en el aula: ¿Ilusiones o realidades? (pp. 15-33). Santafé de Bogotá: CEJA. Vasco, C. E. e Isaza de Gil, G. (2002). Piaget y Vygotsky: convergencias y divergencias. En …
… conjetura: mi solución al problema de la inducción�. En: POPPER, Karl , Conocimiento Objetivo, Tecnos, Madrid, 1992, pp. 15-40. Segunda Sesión: Miércoles 22 de Septiembre 2:30 pm � 5:30 pm Eje temático. Historia de la ciencia como laboratorio de … �Los límites de la argumentación� En: Against Method, Verso, Londres, 1988. (Contra el método, Ariel, Barcelona 1989, pp. 15- 22,) FEYERABEND, Paul, Farwell to Reason, Verso, Londres, 1987, capítulos 4 y 12, pp. 128- 142 y 280-319. Tercera Sesión: …
… la pedagogía y la Educación. Pensar de otro modo. Montoya, M. (2010). Introducción ¿Por qué rememorar a Foucault? (p-15-18). Libro: Foucault. Montoya y Perea (Editores) Michel Foucault. Problematizaciones sobre ciencia, pedagogía, estética y … política. Fondo de Publicaciones Universidad Distrital Montoya, M. (2010). Introducción ¿Por qué rememorar a Foucault? (p-15-18). Libro: Foucault. Montoya y Perea (Editores) Michel Foucault. Problematizaciones sobre ciencia, pedagogía, estética y …