Search
… La gramática del saber escolar: claves para pensar la escuela hoy Enviado por webmaster el Jue, 19/06/2025 - 09:55 Periodo Académico 2025-3 Profesor(es) Alejandro Álvarez Gallego Créditos 3 Horario … conservadora, autoritaria, vertical, tradicional, represora, resistente al cambio, pesada, lenta, rígida, incluso violenta e insegura. Algunas miradas se han preguntado cómo es que en medio de tantos cambios ha permanecido, cómo es que opera la … la reproducción de las desigualdades, o cierta inercia histórica que la hace permanecer en sus estructuras canónicas por efectos de un posible inconsciente colectivo que teme al cambio; hay explicaciones diversas que buscan apoyo en las …
… Imagen y palabra. Educación y escolarización a través del cine Enviado por webmaster el Jue, 17/12/2015 - 17:57 Periodo Académico 2016-1 Profesor(es) Alberto Martínez Boom y Alexander Ruiz Silva … de enunciación y un campo de visibilidad. Leyendo a Deleuze, encontramos dos órdenes analíticos de formación del saber: lo visible, el primero; lo decible, el segundo. De esta manera, la disyunción ver y hablar son las coordenadas metodológicas … se ve, pero también lugares que hacen ver. La escuela es un espacio de visibilidad, o mejor, un régimen de luminosidad, una arquitectura que dispone visibilidades, deja ver al escolar y al enseñante. Dicha distribución de luz (y de sombras) …
… Letramento y Alfabetización Científica Enviado por webmaster el Lun, 13/08/2012 - 10:10 Periodo Académico 2012-3 Profesor(es) Adela Molina Andrade Invitado Isabel Gomes … y alfabetización científica y las discusiones dadas en torno a las implicaciones en la enseñanza de las ciencias, e igualmente mediante la perspectiva del análisis crítico del discurso se ponen a prueba las diferentes perspectivas … de letramento encontradas en el estudio de caso. 3 7. METODOLOGÍA El seminario se desarrollará en dos modalidades. Una se refiere a las sesiones de seminario propiamente dicho que contempla el conocimiento de la bibliografía (en sesiones de …
… Pedagogías emergentes y de las diferencias Enviado por webmaster el Mié, 18/12/2019 - 17:20 Periodo Académico 2020-1 Profesor(es) Sandra Soler Castillo y Harold Castañeda-Peña … el seminario): LÍNEAS: Discurso discriminación y escuela (Énfasis en Lenguaje y Educación) EFL, Identidad(es), Poder e Inequidad (Énfasis en ELT Education) GRUPO DE INVESTIGACIÓN: Estudios del discurso (Énfasis en Lenguaje y Educación) … emergencias. En un segundo momento del seminario se abordan las pedagogías antirracistas, desde una perspectiva crítica. Por último, se aborda en tema de las pedagogías de las diferencias desde la perspectiva de género. JUSTIFICACIÓN: …
… Historiografía de la educación Enviado por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 15:43 Periodo Académico 2007-1 Profesor(es) Luis Carlos Ortiz Vásquez Créditos 3 Créditos … realizar la correspondiente investigación historiográfica en tanto que estado del arte pertinente. Metodología Se iniciará por el establecimiento de un corpus historiográfico sobre una temática específica. Las sesiones del seminario se … El análisis permitirá establecer una periodización en base a tendencias teórico- metodológicas, temáticas, fuentes e instituciones. Temas Características de la investigación historiográfica; las escuelas y tendencias en la historia de la …
… Historiografía de la educación Enviado por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 16:16 Periodo Académico 2007-3 Profesor(es) Luis Carlos Ortiz Vásquez Créditos 3 Créditos … realizar la correspondiente investigación historiográfica en tanto que estado del arte pertinente. Metodología Se iniciará por el establecimiento de un corpus historiográfico sobre una temática específica. Las sesiones del seminario se … El análisis permitirá establecer una periodización en base a tendencias teórico- metodológicas, temáticas, fuentes e instituciones. Temas Características de la investigación historiográfica; las escuelas y tendencias en la historia de la …
… Investigación y Tutoría I en Educación - Comunicación en la Cultura Enviado por webmaster el Lun, 16/07/2018 - 09:14 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Juan Carlos Amador Baquiro Invitado Germán … campo Educación - Comunicación en la Cultura, haciendo énfasis en los objetos de estudio, las categorías y los debates que lo constituyen; y abordar diseños metodológicos en aspectos como el problema de investigación, el estado del arte, los objetivos y los fundamentos epistemológicos, con el fin de establecer una ruta teórica y práctica para la construcción progresiva del proyecto de tesis de los doctorandos. Posteriormente, se …
… Estado del arte y marco teórico del proyecto doctoral Enviado por webmaster el Mié, 21/01/2015 - 14:46 Periodo Académico 2015-1 Profesor(es) Carlos Eduardo Vasco Créditos 5 Horario … de un modelo de entramado. El entramado como política académica redimensiona las instituciones como estructuras abiertas e interconectadas, que operan a través de vínculos con otras organizaciones y con otros actores, lo cual se viabiliza a … para enseñar álgebra. Madrid: Síntesis. 1993 I Blanco, R., y Portuondo, R. Necesidad y fundamentos del desarrollo del pensamiento teórico de los estudiantes. En: Revista Pedagogía Universitaria, Vol. 3, No. 1998 I 2. Calvo, C. Un estudio sobre …
… La Gramática del Saber Escolar Enviado por webmaster el Jue, 03/12/2020 - 17:51 Periodo Académico 2021-1 Profesor(es) Alejandro Álvarez Gallego Créditos 3 Horario … la reproducción de las desigualdades, o cierta inercia histórica que la hace permanecer en sus estructuras canónicas por efectos de un posible inconsciente colectivo que teme al cambio; hay explicaciones diversas que buscan apoyo en las … de referencia Aguilar, C, (2014). El trabajo extraenseñanza y la construcción social de la escuela. En: Rockwell, E (coord.), La escuela cotidiana, (pp. 120-144). México: Fondo de cultura económica. Álvarez, A, (1997). El silencio, la …
… La gramática del saber escolar: claves para pensar la escuela hoy Enviado por webmaster el Jue, 05/12/2024 - 16:35 Periodo Académico 2025-1 Profesor(es) Alejandro Álvarez Gallego Créditos 3 Horario … conservadora, autoritaria, vertical, tradicional, represora, resistente al cambio, pesada, lenta, rígida, incluso violenta e insegura. Algunas miradas se han preguntado cómo es que en medio de tantos cambios ha permanecido, cómo es que opera la … la reproducción de las desigualdades, o cierta inercia histórica que la hace permanecer en sus estructuras canónicas por efectos de un posible inconsciente colectivo que teme al cambio; hay explicaciones diversas que buscan apoyo en las …