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… () EFEP Education and Pedagogy ( x ) EFI Research Research Emphasis: Second Language Teacher Education Research Group: Aprendizaje y Sociedad de la Información SEMINAR CONVENOR: Carmen Helena Guerrero Nieto helena.guerrero.ud@gmail.com GUEST …
… () EFEP Education and Pedagogy ( x ) EFI Research Research Emphasis: Second Language Teacher Education Research Group: Aprendizaje y Sociedad de la Información SEMINAR CONVENOR: Pilar Méndez Rivera pmendez@udistrital.edu.co GUEST LECTURER: …
… en torno a las siguientes preguntas que lo orientan y determinan ¿Qué papel juega la experimentación en la enseñanza y aprendizaje de las ciencias? ¿Qué aporta la historia de la ciencia para la consolidación de la experimentación en la … experimentación científica? ¿De qué manera es posible hacer viable la construcción significativa de la experiencia en el aprendizaje de una disciplina científica? ASPECTOS METODOLOGICOS El seminario se llevará a cabo de acuerdo a las siguientes … en torno a las siguientes preguntas que lo orientan y determinan ¿Qué papel juega la experimentación en la enseñanza y aprendizaje de las ciencias? ¿Qué aporta la historia de la ciencia para la consolidación de la experimentación en la …
… que en este caso se sitúa en el contexto de las relaciones entre lenguaje y construcción de saberes científicos en contextos escolares interculturales y las exigencias metodológicas emergentes. Se propone alcanzar en este periodo la defensa … y de diseño del proyecto doctoral, en este caso en la relación lenguaje y construcción de conocimiento científico en contextos escolares de tipo intercultural. Complementariamente, la posibilidad de obtener la aprobación del proyecto por … base teórica de las categorías para el análisis de la relación lenguaje, diálogo y construcción de saberes científicos en contextos escolares de tipo intercultural. 3. Defender el proyecto doctoral. CONTENIDOS: Dado el tema específico del …
… cognitivos y discursivos. 2. Estudiar las distintas clases de signos y su importancia en los procesos de enseñanza-aprendizaje. 3. Estudiar el efecto de los signos en el individuo (Peirce’s pragmatism). 4. Estudiar los distintos niveles de … 5. Estudiar las funciones semióticas y cognitivas de los signos. 6. Iniciar procesos de análisis de episodios de enseñanza-aprendizaje en el salón de clase. Ejes Temáticos 1. Juegos de interpretación: Una perspectiva semiótica en la enseñanza de … parte del estudiante, exposición por parte del instructor, y aplicación de la teoría para analizar episodios de enseñanza-aprendizaje por parte de los alumnos y el profesor. Los estudiantes deberán proveer video-records de episodios del salón de …
… vínculos con la argumentación. De igual manera, se reflexiona sobre las relaciones entre argumentación y modelo dialogal, aprendizaje y debate científico. OBJETIVOS 1. Avanzar en la discusión de las teorías de la argumentación con el propósito de: … de estos tipos de relaciones. 3. El modelo dialogal : preguntas y respuestas. Breve presentación. 4. « Debates sobre el aprendizaje » Presentación de casos. « La argumentación en clase de ciencias : el debate al aprendizaje. 2009 Chr. Buty et Chr. Plantin, éds. Lyon, INRP. 5. Los debates sociocientíficos : El modelo del "Café Ciencia". …
… 2006] 12. Ruiz Silva, Alexander y Carretero, Mario (2010) �Identificarse con la nación de uno. Ética, narración y aprendizaje de la historia nacional�. En: Mario Carretero y José A. Castorina. La Identidad nacional, Psicología y enseñanza … y aprendizajes sobre la Independencia (Parte I). En: Nación, moral y Narración. La Argentina en los márgenes y el aprendizaje de la historia (Libro en preparación) págs. 35-89. 18. Rosa, Alberto (2005) �Recordar, describir y explicar el … nacional, entre la defensa y el proyecto� (Conclusiones). En: Nación, moral y Narración. La Argentina en los márgenes y el aprendizaje de la historia (Libro en preparación) págs 142 � 181. 24. Kriger, Miriam (2010): �Pedagogía y política� (Cap.I) …
… y aprendizajes sobre la Independencia (Parte I). En: Nación, moral y Narración. La Argentina en los márgenes y el aprendizaje de la historia (Libro en preparación) págs. 35-89. 18. Rosa, Alberto (2005) “Recordar, describir y explicar el … nacional, entre la defensa y el proyecto” (Conclusiones). En: Nación, moral y Narración. La Argentina en los márgenes y el aprendizaje de la historia (Libro en preparación) págs 142 – 181. 24. Kriger, Miriam (2010): “Pedagogía y política” (Cap.I) … Nacional de La Plata) / CAICYT CONICET. 26. Ruiz Silva, Alexander y Carretero, Mario (2010) “Ética, narración y aprendizaje de la historia nacional”. En: Mario Carretero y José A. Castorina (comps.) La construcción del conocimiento …