Search
… Didáctica de las ciencias y sus interrelaciones con la historia de las ciencias y la filosofía de las ciencias Enviado por webmaster el Mar, 14/06/2016 - 09:37 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) Álvaro García Martínez Invitado Mario … Matthews, M. (1994). Historia, filosofía y enseñanza de las ciencias: la aproximación actual. Enseñanza de las Ciencias,12 (2),255-277 Quintanilla, M. (2007) Historia de la ciencia. Aportes para la formación del profesorado. Santiago de Chile: … docente: una necesidad irreductible. Revista Tecne, Episteme y Didaxis. Año 2005, Nª Extra, ediciones UNPB, Bogotá, Colombia. Serres, M. (1991). Historia de las Ciencias. (pp. 502– 525). Madrid: Ediciones Cátedra. Solsona, N. (2007). Las …
… Cátedra doctoral: formas de construcción de conocimiento: el método en discusión Enviado por webmaster el Lun, 28/11/2016 - 19:10 Periodo Académico 2017-1 Profesor(es) Alexander Ruiz Silva y Ancizar Narváez Montoya … Fecha Lectio Alfonso Torres Marzo 7 Jorge Posada Marzo 14 Subjetividades Políticas, Las Iniciativas Locales de Paz en Colombia Ancizar Narváez Marzo 21 Educomunicación: ¿Investigar en medios o en comunicación? Rocío Rueda Abril 4 La pregunta por la subjetividad y las tecnologías de la escritura. René Guevara Abril 18 Releer políticas (educación superior) Martha C. …
… Enfoques de investigación sobre la ética comunitaria en las clases de matemáticas de la educación inicial Enviado por webmaster el Vie, 22/07/2016 - 13:53 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) Olga Lucía León Corredor Créditos 10 Horario … Eduardo Vasco (Investigador grupo Rodolfo Vergel (INVESTIGADOR GRUPO PROFESOR(A) INVITADO(A): INSTITUCIÓN: Carlos Vasco (Colombia) Luis Radford (Universidad de Laurentien Sudbury, Canada) 1. RESUMEN . Este seminario continúa el espacio de … matemática y particularmente de la Teoría de la Objetivación. El desarrollo del seminario de investigación estará apoyado por el siguiente grupo de profesores, para atender las necesidades de formación en investigación de los estudiantes: Profesor …
… De la pedagogía familiar a la pedagogía republicana Enviado por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 15:30 Periodo Académico 2007-1 Profesor(es) Bárbara Yadira García Sánchez Créditos 4 … tradicional como en Europa e Hispanoamérica, los hijos de las clases dominantes, accedieron al conocimiento, entendiendo por este las herramientas necesarias para aprender a leer y escribir, operaciones matemáticas básicas, religión, cortesía y … XVIII. Establecer las características fundamentales de finales del siglo XVII y primeras tres décadas del siglo XIX en Colombia, como la puerta de entrada a la modernidad colombiana en cuanto a la nueva organización republicana y sus …
… Seminario de investigación I Enviado por webmaster el Mar, 14/06/2016 - 10:51 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) Adriana Patricia Gallego Torres Créditos 5 … con vistas a perfilar el proyecto que presentaron como propuesta para el ingreso al doctorado. La tarea será orientada por un conjunto de guías de trabajo que se entregarán a lo largo del seminario. El Seminario busca desarrollar las … con vistas a perfilar el proyecto que presentaron como propuesta para el ingreso al doctorado. La tarea será orientada por un conjunto de guías de trabajo que se entregarán a lo largo del seminario. El Seminario busca desarrollar las …
… Educación, narrativas transmedia y multimodalidad crítica Enviado por webmaster el Mié, 17/07/2019 - 09:55 Periodo Académico 2019-3 Profesor(es) Juan Carlos Amador Baquiro Invitado Guillermo … en el que relatos asociados con la comunidad, la ciudadanía y la formación se banalizan, además de resultar alterados por los efectos del mercado, el consumo y el autodiseño del sujeto, en el marco de la emergencia de las llamadas sociedades … temprano han sido entendidas como artilugios importantes, o necesarios, para la acción de educar, véase por ejemplo en Colombia el uso del cinematógrafo en el proyecto de Cultura Aldeana dirigido por Luis López de Mesa entre 1934 y 1936 …
… Educación mediática: de la mediación a la mediatización y viceversa Enviado por webmaster el Jue, 17/12/2015 - 17:50 Periodo Académico 2016-1 Profesor(es) Ancizar Narváez Montoya Créditos 3 Horario 10 sesiones los días … 6 Doctorado; 10 Maestría ¿Educación mediática o educación mediatizada? La relación educación-comunicación-cultura presenta por lo menos dos versiones: a) la primera, que llamaremos convencional, las presenta más o menos como tres categorías de … Signo y Pensamiento, vol. XXX, núm. 58, enero-junio, 2011, pp. 190-205. Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá, Colombia. ASHCROFT, B; GRIFFITHS, G.And TIFFIN, H. (Editors) (2003).The Post-Colonial Studies Reader.London and New York: …
… Problematizing dominant paradigms in English Language Teacher Education Enviado por webmaster el Mar, 14/06/2016 - 10:06 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) Carmen Helena Guerrero Nieto Créditos 5 … epistemological perspectives. SEMINAR OBJECTIVES General objective: To problematize dominant paradigms in ELT education in Colombia within a critical framework. Specific objectives To specify a concrete researchable problem within the emphasis of … González, A. (2009). Professional development of EFL teachers in Colombia: Between colonial and local practices. Íkala, (12 (1)), 309- 332. Reading and discussion Olarte, A. C., Guerrero, C. H., Jaramillo, C. T., Ramíres L. M. & Torres, E …
… Argumentación mundo de la vida y formación Enviado por webmaster el Vie, 02/11/2012 - 16:35 Periodo Académico 2008-1 Profesor(es) Harry Reeder y Germán Vargas Guillén Créditos 3 Créditos Horario 12 al 16 de Mayo (Medellín) Énfasis Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Espacio de Formación Educación y Pedagogía … publicadas de Edmund Husserl, se puede constatar que no hay una valoración expresa de la argumentación, llevada a cabo por el fundador de la fenomenología. Por supuesto, de esto no se desprende que la fenomenología misma no pueda enfrentar la …
… Sujeto, alteridad y actividad en el contexto educativo Enviado por nhgonzales el Vie, 26/06/2026 - 17:07 Periodo Académico 2026-3 Profesor(es) Rodolfo Vergel Causado y Ómer Calderón … Society: The development of higher psychological processes. Cambridge, MA, E.U.: Harvard University Press. Fecha revisión por Consejo Académico de Doctorado (CADE): Fecha aprobación por Consejo Académico de Doctorado (CADE) Complementarias Digitales (opcional) VIII. EVALUACIÓN IX. BIBLIOGRAFÍA VII. …