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… de la teoría de la objetivación. PNA, 12 (2), 61-80. Rojas, P. (2015). Objetos matemáticos, representaciones … text to lived resources (pp. 283-288). New York: Springer. Rojas, P. & Vergel, R. (2013). Procesos de generalización y … de la teoría de la objetivación. PNA, 12 (2), 61-80. Rojas, P. (2015). Objetos matemáticos, representaciones …
… memoria y el olvido. México: Fondo de Cultura Económica. Rojas, C. (2006). Genealogía del giro lingüístico. Medellín: … memoria y el olvido. México: Fondo de Cultura Económica. Rojas, C. (2006). Genealogía del giro lingüístico. Medellín: …
… Contingencia, ironía y solidaridad. Barcelona: Paidós. Rojas, C. (2006). Genealogía del giro lingüístico. Medellín: … Contingencia, ironía y solidaridad. Barcelona: Paidós. Rojas, C. (2006). Genealogía del giro lingüístico. Medellín: …
… comunitaria enla que puede constituirse como parte de una comunidad educativa. Así, se pretende focalizar elsentido de … de los sujetos de laeducación: profesores, estudiantes y comunidad educativa. Consideración que, a nuestro juicio,nos … (2009), Aprender, sí. Pero ¿cómo?, Octaedro, Barcelona.Rojas Trujillo, G. (2012 Interculturalidad y pedagogía …
… Del texto a la acción. México: Fondo de Cultura Económica. ROJAS, C. (2006). Genealogía del giro lingüístico. Medellín: … Del texto a la acción. México: Fondo de Cultura Económica. ROJAS, C. (2006). Genealogía del giro lingüístico. Medellín: …
… diferentes a otras, cuando se interviene en una comunidad, institución o grupo de participantes, OBJETIVOS … Una aproximación al conocimiento cotidiano. Madrid: Visor. ROJAS SORIANO, Raúl. Teoría e investigación militante. 2° ed. …
… Del texto a la acción. México: Fondo de Cultura Económica. Rojas, C. (2006). Genealogía del giro lingüístico. Medellín: …