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… La concepción y el papel de los instrumentos en el el quehacer científico: Implicaciones en la educación en ciencias Enviado por webmaster el Vie, 10/07/2015 - 17:23 Periodo Académico 2015-3 Profesor(es) Isabel Garzon y Julio Alejandro Castro Moreno Créditos 3 Horario 12 sesiones, lunes de 4:00 p.m. a 8:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias … a punto artefactos que les sirvieron como base de construcción. Ciertamente, este tema tiene que ver con las relaciones entre ciencia y tecnología, sobre la cual esperamos plantear algunas discusiones. Ante el panorama anterior, sería obvio …
… - 16:08 Periodo Académico 2008-3 Profesor(es) Sandra Soler Castillo Créditos 1 Créditos Horario Septiembre 10, 17 y 24 de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … teórica- metodológica. Espacio académico: Seminario de Énfasis (Lenguaje y educación) Dirigido a estudiantes: Cupos: entre 10 y 15 estudiantes. Número de Créditos: 1 Nombre del (los) responsable (s): Sandra Soler Castillo DESCRIPCIÓN GENERAL: …
… Evaluación funcional y recomendaciones en ejercicio físico en escolares hasta el adulto mayor Enviado por webmaster el Jue, 19/06/2025 - 09:53 … en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento evaluacion_funcional_y_recomendaciones_en_ejercicio_fisico_en_escolares_hasta_el_adulto_mayor.pdf … holística. Esto contribuirá al fortalecimiento de las políticas educativas y a la generación de nuevas propuestas en el campo de la educación física y la promoción de la salud. En conclusión, el seminario " Evaluación funcional y recomendaciones …
… José Rubens Lima Jardilino Créditos 2 Créditos Horario 12 a 20 de octubre Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … PROGRAMA DE DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN FORMACIÓN EN EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA E. F. E. P. Año: 2007 Semestre: Fecha: 12 a 20 de octubre de 2007 Título del Seminario: Pensamiento Pedagógico … sobre el pensamiento pedagógico latinoamericano. Propone un debate del pensamiento pedagógico de Paulo Freire y su “diálogicidad” con el pensamiento pedagógico latinoamericano. Objetivos. 1. Identificar los matrices del pensamiento …
… Invitado María Idaly Barreto Galeano Créditos 3 Horario Martes de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. (Sesiones de las semanas 6 y 11 intensivas) Énfasis ELT Education Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS ELT EDUCATION DOCTORAL MAJOR SEMINAR: TAKING STOCK ON … Blackwell Publishing. 104-131 • Reading and discussion Week 10 Oct 3 Taking stock on decolonial options “La educación, un campo de combate” in Zuleta, E. (1995). Educación y democracia. Corporación Tercer Milenio. Colombia. 1995. 9-47 • Reading …
… Académico 2020-1 Profesor(es) Dora Inés Calderón Créditos 5 Horario Miércoles de 8:00 a.m. a 12:00 p.m. Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … tema de la formación de lectores y sus exigencias pedagógicas y didácticas. Para ello se pretende generar la articulación entre antecedentes, problema de investigación, objetivos y metodología y la enunciación de categorías teóricas de partida, … de la estructura del proyecto para proponer una investigación en la formación lectora, de tal manera que constituya el campo problémico de la investigación; y ii) la formulación del proyecto de investigación doctoral en todos sus componentes y …
… Razonamiento y Semiótica desde la teoría de las representaciones semióticas de Raymond Duval Enviado por webmaster el Mié, 07/12/2022 - 12:29 Periodo Académico 2023-1 Profesor(es) Olga Lucía León Corredor, Luis Ángel Bohórquez Arenas y John Jairo Páez Rodríguez Invitado Raymond Duval Felipe Bravo Osorio Créditos 4 Horario Miércoles de 8:00 a.m. a 12:00 p.m. y jueves de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad … y las funciones cognitivas de los lenguajes naturales Taller 5 Avances en la comprensión de necesidades semiótica en cada campo problemático Asesorías para el desarrollo del taller y para avances del informe escrito. Dr. Teresa Pontón y Dr. Felipe …
… Estrategias cualitativas para investigar asuntos escolares y educativos Enviado por webmaster el Vie, 01/12/2023 - 12:01 Periodo Académico 2024-1 Profesor(es) Leonor Camargo Uribe … Créditos 3 Horario Jueves: 4:00 p.m. a 7:00 p.m. 16 sesiones Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento estrategias_cualitativas_para_investigar_asuntos_escolares_y_educativos.pdf … sobre trabajos previos, que contribuyan a ampliar horizontes de posibilidades investigativas y contribuyan a cualificar el campo. Tomando como referencia el desarrollo de la investigación en educación matemática, es posible imaginar que el campo de …
… Trayectorias y aportes pedagógicos de la Educación en Ciencias Enviado por webmaster el Vie, 23/06/2017 - 15:39 Periodo Académico 2017-3 Profesor(es) Isabel Garzón Barragán y Leonardo Fabio Martínez Créditos 3 Horario Martes de 5:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … Particularmente se busca que esta cátedra establezca aportes a la Educación, la Pedagogía y la Didáctica desde el campo de la Educación en Ciencias. Así, se visualizan contribuciones conforme a la historia y epistemología de las ciencias, …
… Guillermo Bustamante Zamudio Créditos 3 Horario Intensivo de 8:00 a.m. a 5:00 p.m. (3 al 8 de abril) Énfasis Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … “investigación educativa” ya indica un sesgo en la concepción. Por ejemplo, definirla por el tema le da la entrada, entre otras cosas, al eclecticismo: como todo fenómeno es una mezcla de muchas cosas, entonces se mezclan también los … Basil [1990]. La estructura del discurso pedagógico. Madrid: Morata-Fundación Paideia, 1994. BOURDIEU, Pierre [1966]. «Campo intelectual y proyecto creador». En: Problemas del estructuralismo. México: Siglo XXI, 1975. ________ [1982a]. Lección …