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… Pedagogía de las emociones en una educación para la Paz Enviado por webmaster el Jue, 17/12/2015 - 14:54 Periodo Académico 2016-1 Profesor(es) Marieta Quintero Mejía Invitado Nelson Darío Rojas Suárez Créditos 3 Horario Martes de 4:00 pm a 8:00 pm desde el 16 de … (el otro no siempre es responsable de lo que le ocurre) y la indignación (reconocimiento y defensa de la humanidad del otro). … solidaridad en situaciones de contingencia tales como el amor (afectación por el otro), la compasión (el otro no siempre es responsable de lo que le ocurre) y la indignación (reconocimiento y defensa de la humanidad del otro). Así, el seminario …
… Elementos de Didáctica de la Matemática Enviado por webmaster el Jue, 02/08/2012 - 17:17 Periodo Académico 2012-3 Profesor(es) Bruno D´Amore Invitado Vicenç Font Moll Martha Isabel Fandiño Pinilla Luis Radford Créditos 4 Créditos Horario De 2:00 … proporcionando instrumentos de investigación en aula. 2. Proporcionar los instrumentos que permiten discutir los diversos aspectos de los conceptos de base de la didáctica de la matemática. 3. Llevar a los doctorandos a usar de la mejor forma … pedagógicos, estilos cognitivos 10.3. Reorganización cognitiva Tema 11: Intuición y demostración 11.1. Intuición: ¿qué es? 11.2. Comencemos a hablar de demostración. ¿Demostración de qué? 11.3. Una muy breve panorámica sobre algunas …
… Bajtín: ideología, ética y educación Enviado por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 19:44 Periodo Académico 2009-1 Profesor(es) Jesús Alfonso Cárdenas Páez Créditos 3 Créditos Horario Viernes de 2:00 p.m a 6:00 p.m. Énfasis Lenguaje y Educación … PEDAGÓGICA NACIONAL DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN ENFASIS EN LENGUAJE Y EDUCACIÓN AÑO: 2009 SEMESTRE: I Título del Seminario: Bajtín: ideología, ética y educación Número de Créditos: 3 Grupos oferentes: Enseñanza del Lenguaje – Himini … que ver con la formación y las rupturas que esta puede propiciar en el discurso logocéntrico, cabe preguntar de qué manera es posible, por ejemplo, vincular a Bajtín con una pedagogía crítica que ponga en movimiento las más diversas dimensiones …
… Escuela y memoria en América Latina Enviado por webmaster el Lun, 05/06/2023 - 17:30 Periodo Académico 2023-3 Profesor(es) Diego Hernán Arias Gómez Invitado María Paula González Créditos 3 Horario 9 al 12 de octubre (intensivo) y los miércoles del 18 de octubre al 15 de noviembre de 3:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Espacio de Formación … se ha encarnado, particularmente en la escuela colombiana y argentina.DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO:El seminario es semintensivo y se ofrecerá en sesiones presenciales del 9 de octubre al15 de noviembre en un horario de 3 p.m. a 7:00 p.m. …
… Las tradiciones teóricas e intelectuales en el campo de la educación Enviado por webmaster el Mar, 25/06/2013 - 14:14 Periodo Académico 2013-3 Profesor(es) Rigoberto Castillo Invitado Raúl Alberto Mora Créditos 2 Créditos Horario 21 de Agosto de 2:00 p.m. a 6:30 p.m., 2, 3, 4, … y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento tradiciones_teoricas_e_intelectuales_en_campo_educacion.pdf … sus ideas con relación a su trabajo de tesis. JUSTIFICACIÓN: Una de las apuestas más fuertes de la formación doctoral es lo que Mora (Mora & Montoya Marín, 2013) ha definido como la complejización de los fenómenos investigativos. En esta …
… El conocimiento profesional del profesor de ciencias y el conocimiento escolar: algunas perspectivas para la investigación Enviado por webmaster el Vie, 10/07/2020 - 11:33 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera Invitado Ana Rivero García Guillermo Fonseca Amaya Créditos 3 Horario Miércoles de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … doctoral. Durante el desarrollo del Seminario, los estudiantes elaborarán un escrito a modo de artículo que recoja los aspectos conceptuales y resultados del trabajo realizado, en aporte a su conocimiento profesional como profesores de …
… de la investigación narrativa Enviado por webmaster el Lun, 05/06/2023 - 17:20 Periodo Académico 2023-3 Profesor(es) Claudia Salazar Amaya y Elizabeth Torres Puentes Créditos 3 Horario Viernes de 7:00 a.m. a 10:00 a.m. Énfasis Educación … SSEEMMIINNAARRIIOO DDOOCCTTOORRAALL Nombre del seminario: Fundamentos de la investigación narrativa. Profesor(es) oferente(s): Dra. Claudia Salazar Amaya Dra. Elizabeth Torres Puentes Profesor(es) invitado(s): Dra. Analía Elizabeth … desde la investigación narrativa respecto a otras formas de aproximarse a las realidades educativas. b. Diferenciar los aspectos conceptuales que atraviesan los principios de naturaleza epistemológica, investigativa y ética. c. Reconocer las …
… críticos, subjetivación y educación Enviado por webmaster el Mié, 06/07/2022 - 12:22 Periodo Académico 2022-3 Profesor(es) Rocío Rueda Ortiz Créditos 3 Horario Tres sesiones en línea en octubre y sesiones presenciales intensivas en noviembre (total: 48 horas) Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Espacio de … DDOOCCTTOORRAALL Nombre del seminario: Estudios ciberculturales críticos, subjetivación y educación. Profesor(es) oferente(s): Rocío Rueda Ortiz Profesor(es) invitado(s): Claudia Rozo (UPN) Birgit Höinle (Universität Hohenheim) Correos …
… politicas publicas y derechos humanos Enviado por webmaster el Mié, 21/01/2015 - 12:34 Periodo Académico 2015-1 Profesor(es) Bárbara Yadira García Sánchez Invitado Úrsula Zurita Rivera Créditos 2 Horario Intensivo: Del 2 al 6 de marzo, de 2:00 pm a 7:00 pm Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de … Frente al creciente interés que múltiples y heterogéneos actores han concentrado en la violencia en las escuelas en los últimos años, es apremiante examinar una vía que diferentes países de nuestra región …
… Finalidades de la educación en ciencia Enviado por webmaster el Vie, 30/07/2010 - 20:33 Periodo Académico 2010-3 Profesor(es) Luís Enrique Salcedo Créditos 3 Créditos Horario Lunes 2:00-6:00 p.m. salón 2 Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … de reflexión acerca del sentido que los profesores de ciencias atribuimos a nuestras acciones. Lo que está en juego es mantener la tensión permanente sobre las diversas comprensiones que asignamos a nuestra tarea educadora y en especial para …