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… Inicialmente se abordará la propuesta lingüística de M. Bajtín, quien recoge los fundamentos del formalismo ruso … ESPECÍFICA. (Arial- tamaño 12, espacio simple). • Agamben, G. (2005). Lo que queda de Auschwitz, El archivo y el testigo … Barcelona: Amorrortu. Págs. 52-85. • Gunther, G(2001). Nosotros los hijos de Eichmann. Carta abierta a …
… las matemáticas. Bogotá: Universidad Distrital FJC. Ernst, M. O. & Bülthoff, H. H. (2004). Merging the senses into a … Rotterdam, The Netherlans: Sense Publishers. Polya, G. (1945/1957). How to solve it: a new aspect of mathematical … semiotic process of interpretation. In A. Sáenz-Ludlow & G. Kadunz (Eds.), Semiotics as a tool for the learning of …
… BÁSICA Y COMPLEMENTARIA Bibliografía básica: Artigue, M., & Bosch, M. (2014). Networking of Theories as a Research … https://doi.org/10.1007/978-3-319-05389-9 Brousseau, G. (1986). Fundamentos y métodos de la didáctica de las … Editorial Magisterio. Fernández, C.; Sánchez-Matamoros, G.; Valls, J. y Callejo, M. L. (2018). Noticing students’ …
… Créditos 2 Créditos Horario Del 16 a 19 de junio de 8:00 a.m. a 6:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis … de 1985 en Barcelona: Ediciones Orbis, S.A. Bachelard, G. (1938) La formación del espíritu científico. Madrid: Siglo … de Educación, Septiembre – Diciembre, 27-38. Izquierdo, M. (1996) Relación entre la historia y la filosofía de la …
… Las sesiones se desarrollarán los martes de 8:00 a.m. a 12:00 m. Las actividades que se realizarán en cada uno … hermenéutica de Heidegger. Bogotá: Eccoe, 1997. Vattimo, G. Hermenéutica y racionalidad. Barcelona, Norma, 1994. … de las ciencias sociales. Bogotá: CINDE, 2009. Hoyos, G. y Vargas Guillén, G. La teoría de la acción comunicativa …
… Valbuena Ussa Descripción general: Horario: Martes 6– 8 p.m. INTRODUCCIÓN. Para el profesor, no es suficiente contar … Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional. MORINE-DERSHIMER, G. and KENT, T. (1999). The Complex Nature and Sources of … Academic Publishers. pp. 21-50. 6 OGBORN, J.; KRESS, G.; MARTINS, I.; McGILLICUDDY, K. (2002). La reelaboración de …
… Febrero 13-18 Diversas teorizaciones sobre sujeto. Bajtín, M. (1992). El marxismo y la filosofía del lenguaje. Madrid: … Mathematics education philosophy and theory. P. Valero and G. Knijnik, Editors. Singapore: Springer. Lectura y discusión … Mathematics education philosophy and theory. P. Valero and G. Knijnik, Editors. Singapore: Springer. Vergel, R. (2014b). …
… de Didáctica de las matemáticas. Universidad de Granada g. Grupo GRADEM. Universidad de Barcelona. Dicho entramado se … de tesis doctoral. 6. CRONOGRAMA Febrero 12, 8-12 a.m. Reunión inicial Febrero 26, 8-12 a.m. Tutorías Marzo 4, … L. Towards a Cultural Theory of Learning. In L. Radford, G. Schubring, & F. Seeger (eds.), Semiotics in Mathematics …
… Gerardo Andrés Perafán Echeverri Horario: Jueves de 5 p.m. a 9 p.m. Componente: Investigativo Común/Maestría … pensamiento complejo. Editorial Gedisa. España. PERAFÁN, G. A. (2015). Conocimiento profesional docente y prácticas … de los docentes. Orígenes y desarrollo”. En: Perafán, G. A. y Aduriz-Bravo A. Pensamiento y conocimiento de los …
… College London. Profesor Pontificia Católica de Chile. g.hernandez@alumni.ucl.ac.uk Énfasis Oferente Educación en … de doctorado: 9 mailto:lemartinez@pedagogica.edu.co mailto:g.hernandez@alumni.ucl.ac.uk 2 No. de cupos estudiantes de … CTSA. Gondola. 8(1). P. 22-33. Parga, D.L., Mora, W.M. (2020). Educacion CTSA en Colombia: un balance de 20 anos. …