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… (2000). Aclaraciones a la ética del discurso. Editorial Trotta, Madrid. ______________. (2001). Facticidad y validez: sobre el derecho y el Estado democrático de derecho en términos de teoría del discurso / Jürgen Habermas; introducción y … (2000). Aclaraciones a la ética del discurso. Editorial Trotta, Madrid. ______________. (2001). Facticidad y validez: sobre el derecho y el Estado democrático de derecho en términos de teoría del discurso / Jürgen Habermas; introducción y …
… para reconocer y valorar las características de un grupo o población determinada. En coherencia con el estudio sobre los enfoques de investigación cualitativa, se propone abordar en el segundo eje- fundamentos de la narrativa-, analizar … sino también como 2 herramienta para reconocer y valorar la voz de los docentes, particularmente, su percepción sobre la enseñanza y el quehacer docente. Para ello, se propone analizar algunas experiencia sobre el uso de la narrativa (relato, autobiografía, testimonio, otro) dentro de la educación, especialmente, en el trabajo …
… de actos lingüísticos? 4.3. La discusión de Derrida con Searle a propósito de la teoría de Austin y de la suya propia sobre la ficción 4.4. Los desarrollos de la lógica ilocucionaria de Searle- van der Vecken 4.5. Van Dijk y los macroactos …
… de un proyecto de tesis doctoral que articule los componentes teóricos y metodológicos vinculados a la formación de profesores de matemáticas y en particular a la gestión del profesor en el aula, en ambientes de resolución de problemas. 2. … Informe final de investigación. Bogotá: Publicaciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Martínez, M. (2003). Concepciones sobre la enseñanza de la resta: un estudio en el ámbito de la formación permanente del profesorado (Tesis doctoral). …
… Análisis e historia de los estudios actuales sobre semiótica, en contexto específico de didáctica de la matemática. En este seminario se presentará un panorama acerca de … semiótica y sus aportes a la didáctica de las matemáticas. Se desarrollará a partir del análisis de textos y discusiones sobre las fuentes. … ( ) EFEP Espacio de Formación en Educación y Pedagogía. ( ) EFI Espacio de Formación en Investigación. LÍNEA: Formación de Profesores GRUPO DE INVESTIGACIÓN: MESCUD PROFESORES DE LA UNIVERSIDAD: Pedro Javier Rojas Garzón PROFESOR (A) INVITADO (A): …
… y resumir? Fuentes vivas: mediante la aplicación del Modelo NES (Los estudiantes que realizaron el primer seminario sobre NES pueden trabajar con esta misma información, los demás trabajarán con protocolos de investigaciones que han aplicado … Bogotá, Tesis de Maestría en Sociología. Universidad Nacional de Colombia. 2003. CAÑÓN CUECA, Luz Stella. Estudio de caso sobre el fenómeno de barras bravas: Una mirada desde la escuela. Tesis de Maestría en Psicología. Universidad Católica de …
… (X) EFEP Espacio de Formación en Educación y Pedagogía. () EFI Espacio de Formación en Investigación. LÍNEA: Formación de Profesores GRUPO DE INVESTIGACIÓN: GIIPLyM y MESCUD PROFESORES DE LA UNIVERSIDAD: Rodolfo Vergel (2h) Ángel Bohórquez (6h) PROFESOR INVITADO Luis Radford (Laurentian University, … también el concepto de alienación en educación. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: En este seminario se presentará una mirada sobre las ideas teóricas de sujeto, alteridad y actividad y sus aportes a la educación. Se desarrollará a partir del análisis …
… como construcciones científicas consolidan la teoría y práctica de los diferentes modelos, enfoques y escuelas pedagógicas sobre una amplia trayectoria investigativa de la sicología, la epistemología genética, la educación, la ciencia de la mente y … vital para el desarrollo personal y profesional; las diversas teorías del aprendizaje permiten al estudiante preguntarse sobre las 2 maneras de aprender que tiene él, las creencias que acompañan su aprendizaje, y replantearse sus prácticas al … y al desarrollo de competencias desde sus propias facultades y cualidades. Ejes temáticos 1. Aproximación a los estudios sobre la inteligencia humana El desarrollo de la inteligencia. Conceptualizaciones de la inteligencia, origen, estructura y …
… ciencias y didáctica de las ciencias. GRUPO DE INVESTIGACIÓN: DIDAQUIM PROFESOR DE LA UNIVERSIDAD: Álvaro García Martínez PROFESORES INVITADOS: Andrés Acher. Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. (Alemania) Agustín Adúriz. Universidad de … en su trabajo con estudiantes en pro de mejorar sus aprendizajes, y también, su proyección hacia la formación de profesores de ciencias. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: El seminario se orienta a investigadores en formación con el objetivo de presentarles una panorámica sobre algunas líneas que mayor impacto han tenido desde la investigación en didáctica de las ciencias. Se contará con la …
… en su aproximación a los asuntos que tienen que ver con la sociedad separando sus historias y muchas veces sus postulados sobre cómo conseguir el conocimiento. De este modo se ha dado lugar a disciplinas como: antropología, sociología, psicología, … en su aproximación a los asuntos que tienen que ver con la sociedad separando sus historias y muchas veces sus postulados sobre cómo conseguir el conocimiento. De este modo se ha dado lugar a disciplinas como: antropología, sociología, psicología, … cultura occidental, con lo que podrá reflexionar de manera crítica y comprender las tendencias en la investigación actual sobre los asuntos que atañen a la educación y quizás orientar su trabajo de investigación. Un programa académico de formación …