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… emergentes: integración de learning analytics, big data y agentes inteligentes en la pedagogía y el aprendizaje Enviado por webmaster el Jue, 19/06/2025 - 09:53 Periodo Académico 2025-3 Profesor(es) Olga Lucía León Corredor, Luis Ángel Bohórquez … de datos escolares Actividad: análisis exploratorio de las huellas de interacción de estudiantes con un juego didáctico (por ejemplo, las torres de Hanoi - on-line) Eje 3: Sistemas de recomendación. - Sesión 1: ¿Cómo funcionan los sistemas de … Intelligent Systems for Technology-Enhanced Learning (pp. 156–165). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-86618-1_16 - Páez Rodríguez, J. J., León Corredor, O. L., Cobos, J., Romero Cruz, J. H., Martínez Cárdenas, E. A., Betancur Aguirre, …
… La Investigación Educativa: Fundamentos Epistemológicos, Metodológicos y Éticos Enviado por webmaster el Jue, 11/12/2025 - 17:31 Periodo Académico 2026-1 Profesor(es) Pablo Fernando Páramo Bernal Créditos 3 … en la sede de la Calle 127 (IPN, Caseta verde), y virtuales 40%, hasta completar 48 horas, en encuentros de 4 horas por sesión para un total de 12 sesiones. 2 Justificación y Objetivo del seminario La búsqueda del conocimiento y de la … Pp; 237-254. Páramo, P (2013). La investigación en ciencias sociales: Posturas epistemológicas. Universidad Piloto de Colombia. 5 Páramo, P (2011) La investigación en ciencias sociales: Estrategias de investigación. Bogotá: Ediciones …
… Educación Científica Intercultural - Soluciones prácticas Enviado por webmaster el Lun, 17/06/2024 - 10:37 Periodo Académico 2024-3 Profesor(es) Adela Molina Andrade Invitado Alma Adrianna … analítica y comprensiva del enfoque intercultural en la enseñanza de las ciencias (EIEC), hasta el momento compuesta por cuatro dimensiones: Fronteras y zonas de contacto; Concepciones y conglomerados de relevancia; Dialogo entre sistemas de … nuestros compromisos, avances y responsabilidades. En Molina-Andrade, A. (ED). Aportes a la educación en ciencias en Colombia: 20 años de desarrollo. Fondo Editorial Universidad Distrital. https://www.youtube.com/watch?v=O7byCQ1Qu1I 3. …
… Aspectos teóricos y metodológicos de la teoría de la objetivación III Enviado por webmaster el Mar, 14/12/2021 - 11:08 Periodo Académico 2022-1 Profesor(es) Rodolfo Vergel Causado Créditos 5 Horario … Estudiantes: Sindy Joya, Lina Marcela Díaz, Rafael Moreno Periodo académico: 2022-1 Número de créditos: 5 Número de horas por crédito (por semana) Trabajo directo (3) Trabajo mediado (4) Trabajo autónomo (10 por cada estudiante) ESPACIO ACADÉMICO: … Radford L. (2017). Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas: problemas semióticos, epistemológicos y prácticos. Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas. (192 p.). LASPRILLA, A.; RADFORD, L.; LEÓN, O. La labor conjunta en …
… Educación mediática: de la mediación a la mediatización y viceversa Enviado por webmaster el Vie, 10/07/2015 - 16:54 Periodo Académico 2015-3 Profesor(es) Ancizar Narváez Montoya Créditos 3 Horario 10 sesiones, miércoles de 5:00 p.m. a … Hay un punto de partida irreductible: en la sociedad todo es cultural; la cultura es la verdadera naturaleza humana. Por tanto, en la sociedad la cultura tiene un carácter generativo, no derivado. La cultura es un tipo de saber distinto al … Hay un punto de partida irreductible: en la sociedad todo es cultural; la cultura es la verdadera naturaleza humana. Por tanto, en la sociedad la cultura tiene un carácter generativo, no derivado. La cultura es un tipo de saber distinto al …
… Educación contemporánea e investigación social (Investigación social en la escuela) Enviado por webmaster el Vie, 19/10/2012 - 11:23 Periodo Académico 2009-3 Profesor(es) Bárbara Yadira García Sánchez Créditos 1 … Argentina.: Amorrortu. 1999.(Libro original publicado en 1968). P. 120-148. Fase Transformaciones: Fals Borda, Orlando: Por la praxis: El problema de cómo investigar la realidad para transformarla. En Crítica y Política en Ciencias Sociales: El … and Competence in Citizen Participation, Dordrecht: Kluwer Academic Publishers. Rowe, G. y Frewer, L. (2004), “Evaluating Public-Participation Exercises: A Research Agenda”, Science, Technology, & Human Values, 29, No. 4, Autum 2004, pp. 512-557. …
… Educación contemporánea e investigación social (La Tecnología) Enviado por webmaster el Vie, 19/10/2012 - 11:33 Periodo Académico 2009-3 Profesor(es) Bárbara Yadira García Sánchez Invitado Carlos … Argentina.: Amorrortu. 1999.(Libro original publicado en 1968). P. 120-148. Fase Transformaciones: Fals Borda, Orlando: Por la praxis: El problema de cómo investigar la realidad para transformarla. En Crítica y Política en Ciencias Sociales: El … and Competence in Citizen Participation, Dordrecht: Kluwer Academic Publishers. Rowe, G. y Frewer, L. (2004), “Evaluating Public-Participation Exercises: A Research Agenda”, Science, Technology, & Human Values, 29, No. 4, Autum 2004, pp. 512-557. …
… Historia de la epistemología de la pedagogía y sus retos para el siglo XXI Enviado por webmaster el Lun, 28/11/2016 - 19:01 Periodo Académico 2017-1 Profesor(es) Pablo Fernando Páramo Bernal y Andrea Burbano … del pensamiento científico, desde la filosofía natural, la Europa antigua -mal llamada medioevo u oscurantismo-, pasando por la modernidad y la ilustración, para llegar a la Pedagogía Científica del siglo XIX y continuar con los planteamientos y … del pensamiento científico, desde la filosofía natural, la Europa antigua -mal llamada medioevo u oscurantismo-, pasando por la modernidad y la ilustración, para llegar a la Pedagogía Científica del siglo XIX y continuar con los planteamientos y …
… Cibercultura y educación: investigación y retos Enviado por webmaster el Vie, 02/11/2012 - 16:24 Periodo Académico 2008-1 Profesor(es) Jaime Alejandro Rodríguez Ruiz Créditos 3 Créditos Horario Miércoles 5:00 p.m. a … desafíos, pero sobretodo el más importante: coadyuvar en la formación de sujetos activos en la sociedad red. Castells, por ejemplo nos ha indicado que el trabajo autoprogramable propio de la e-economía (trabajadores capaces de reciclarse en … almacenada, recombinándola y utilizándola para producir conocimientos en función de objetivo deseado en cada momento. Lévy por su parte propone la formación de sujetos proclives a la inteligencia colectiva, sujetos capaces de conformar colectivos …
… Semiótica y Actividad en Educación Enviado por webmaster el Vie, 13/07/2018 - 18:27 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Rodolfo Vergel Causado Invitado George Santi … humanas y las formas de producción. El seminario se desarrollará a partir del análisis de documentos, sus presentaciones por parte de los estudiantes, discusiones sobre las fuentes y análisis de situaciones educativas. … humanas y las formas de producción. El seminario se desarrollará a partir del análisis de documentos, sus presentaciones por parte de los estudiantes, discusiones sobre las fuentes y análisis de situaciones educativas. JUSTIFICACIÓN: La formación …