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… Pedagogía y Filosofía: el gobierno de sí y de los otros Enviado por webmaster el Vie, 30/07/2010 - 20:55 Periodo Académico 2010-3 Profesor(es) Carlos Ernesto Noguera Ramírez Créditos 3 Créditos Horario … EN EDUCACIÓN ÉNFASIS: HISTORIA DE LA EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN COMPARADA SEMINARIO: Pedagogía y Filosofía: el gobierno de sí y de los otros Profesor: Carlos Ernesto Noguera Ramírez. Doctor en Educación UFRGS, Brasil. Espacio de Formación: Educación y Pedagogía Ofrecido para: Doctorado (7) y Maestría en Educación (8) Horario: Miércoles 7-11 cada 15 días (32 horas) Presentación De los libros de …
… Interseccionalidades, luchas y educación Enviado por webmaster el Jue, 19/06/2025 - 09:53 Periodo Académico 2025-3 Profesor(es) Pilar Méndez Rivera y Harold Castañeda-Peña Invitado Wilmer Villa Amaya Gabriel Alfonso … y pedagogía se exploran las intrincadas relaciones entre la interseccionalidad, los movimientos de justicia social en el marco de las luchas profesorales y las prácticas educativas. Mediante el análisis crítico de cómo diversas identidades … sistémicas presentes en la educación. El seminario tiene como objetivo sensibilizar a los estudiantes de doctorado para abogar por entornos educativos equitativos e inclusivos a través del aprendizaje colaborativo, las prácticas reflexivas …
… Interpretación de textos científicos en inglés Enviado por webmaster el Jue, 30/01/2014 - 13:58 Periodo Académico 2014-1 Profesor(es) Rigoberto Castillo Créditos 1 Créditos Horario 7 y 28 de febrero, 7, 14 y 21 de marzo, … en otro idioma (L2); qué estrategias cognitivas, meta-cognitivas y socio-afectivas se pueden aplicar. Se hace énfasis en el uso de TICs que agilizan la interpretación, la traducción y la toma de decisiones sobre los contenidos tales como los … y no tiene pre- requisito de nivel de dominio de la L2, y contribuye al cumplimiento del nivel requisito de una L2 para graduación. 2 DESCRIPCIÓN GENERAL DEL SEMINARIO: Sin duda el papel de la lengua inglesa en el mundo académico es de suma …
… del Profesor de Ciencias y del conocimiento escolar en torno al agua: propuestas metodológicas Enviado por webmaster el Lun, 17/02/2020 - 11:40 Periodo Académico 2020-1 Profesor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera Créditos 5 Énfasis Educación en Ciencias Espacio de … () EFEP Espacio De Formación En Educación Y Pedagogía. (X) EFI Espacio De Formación En Investigación. (Indique el (los) nombre(s) de su(s) estudiante(s) que tomará(n) el seminario): LÍNEA: Conocimiento Profesional del Profesor de … a sustantivo (Astolfi, 2001), con problemas de estudio que le son propios (Porlán, 1998; 2018); inicialmente influenciados para su estudio, con las perspectivas experimentales propias de las Ciencias Naturales (Porlán, 1998). Para su apertura a …
… Conceptualización del proyecto Enviado por webmaster el Mar, 21/07/2015 - 14:46 Periodo Académico 2015-3 Profesor(es) Adela Molina Andrade Créditos 5 Horario Lunes y Miércoles de 2:00 pm a 6:00 pm Énfasis … del proyecto de tesis doctoral y como resultado los y las participantes presentarán sus proyectos diligenciados en el formato del DIE-‐UD que también serán defendidos ante un jurado de pares. Se desarrolla en torno a cinco temáticas y … de investigación Estudio de concepciones Validación de instrumento. Discusión de la importancia para la formulación del proyecto. Preparación problema de investigación 3 07/09/15 Problema de …
… y rol del profesor de matemáticas en distintas aproximaciones teóricas de la educación matemática Enviado por webmaster el Vie, 23/06/2017 - 14:29 Periodo Académico 2017-3 Profesor(es) Rodolfo Vergel Causado Invitado Isaias Miranda Viramontes Créditos 2 Horario Miércoles de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. (Inicia a mediados de octubre hasta el 10 de diciembre) Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco … de los diseños didácticos desde las dos dimensiones mencionadas anteriormente. Estas reflexiones pueden brindar aportes para la formulación de los proyectos doctorales y el posterior desarrollo de las tesis. OBJETIVOS: General: Aportar elementos …
… Borges: saber, temporalidad y formación Enviado por webmaster el Lun, 28/11/2016 - 19:05 Periodo Académico 2017-1 Profesor(es) Germán Vargas Guillén, Guillermo Bustamante Zamudio, Maximiliano Prada y Carlos Arturo … en M. Heidegger [2015-1], La formación y el deseo [2015-2], Pasividad y formación [2016-1]), se han puesto unas bases para el presente seminario. El desarrollo de las investigaciones han puesto en estudio tesis como: la formación como darse … 1 – Doctorado en Educación (DIE) Énfasis: Filosofía y enseñanza de la filosofía Seminario: Educación y pedagogía (Borrador para la discusión con los participantes) Seminario: Borges: saber, temporalidad y formación (Director de seminario, prof. …
… El campo educativo: representaciones sociales y prácticas Enviado por webmaster el Vie, 10/07/2020 - 11:01 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Ómer Calderón y Luisa Carlota Santana Gaitán Invitado Maria … JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: El Campo Educativo: Representaciones Sociales y Prácticas Periodo académico: 2020-3 Número de créditos: 4 ESPACIO ACADÉMICO … avanzada de problemas de la educación. Una práctica social históricamente configurada es la acción intergeneracional para la vida social (Durkheim, 1991) comprendida en la categoría educación. Acción colectiva que, a su vez, perfila un …
… Construcción social de memoria y medios de comunicación Enviado por webmaster el Vie, 04/02/2011 - 16:22 Periodo Académico 2011-1 Profesor(es) Martha Cecilia Herrera Cortés Créditos 3 Créditos Horario 6 sesiones de 6 horas los … “hechos” históricos, la cual se ve exacerbada en períodos históricos específicos y frente a eventos traumáticos, como es el caso de los fenómenos de violencia política en el continente latinoamericano a partir de la década del sesenta del siglo … como las de historia, identidad (individual y colectiva), experiencia, así como los retos teóricos y metodológicos para su tratamiento en el campo de la investigación. En esta unidad nos interesa rastrear este panorama para identificar los …
… Niveles de interpretación en el salón de clase Enviado por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 15:25 Periodo Académico 2007-1 Profesor(es) Olga Lucía León Corredor Invitado Adalira Sáenz-Ludlow … Universidad Distrital Francisco José de Caldas Énfasis: Educación Matemática Seminario: Niveles de interpretación en el salón de clase Año/ Semestre: 2001- I Número de Créditos: 1 Nombre del responsable: Adalira Sáenz-Ludlow Objetivos y … Estará basada en lecturas por parte del estudiante, exposición por parte del instructor, y aplicación de la teoría para analizar episodios de enseñanza aprendizaje por parte de los alumnos y el profesor. Los estudiantes deberán proveer …