Search
… FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Didáctica de las ciencias y sus interrelaciones con la historia de las ciencias y la filosofía de las ciencias … y procedimientos metodológicos de estudio. • Identificar propuestas de investigación que hayan sido desarrolladas a partir del uso de la Historia y la filosofía de las ciencias en contextos escolares. CONTENIDOS 5. Contenidos y Cronograma No. Fecha … • Experimentos e instrumentos científicos • Ciencia y género • Naturaleza de la ciencia • Libros de texto • Formación del Análisis de lecturas. Presentación de ponencias. Asesorías de ponencias y trabajos finales profesorado 10 - 17 1, 8, 15, …
… PROGRAMA INTERINSTITUCIONAL DE DOCTORADO EN EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROPUESTA SEMINARIO DOCTORAL Nombre del seminario: Del Conocimiento Profesional Docente como categoría general, al Conocimiento Profesional Docente Específico. Profesor(es) … el curso pretendió seguir esa diversidad tomando como vector de organización la elaboración propuesta por Perafán en el libro: La epistemología del profesor sobre su propio conocimiento profesional (Perafán, 2004). En ese orden de ideas, ha …
… Alberto Martínez Boom Créditos 3 Créditos Horario Lunes de 9:00 a.m. a 1:00 p.m. Salón 1 (Salón anexo a la oficina del Doctorado Calle 127 No. 11 – 20) Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación … INVESTIGATIVAS EN TIEMPOS DE ENCRUCIJADA INFORMACIÓN GENERAL Horarios de las sesiones: lunes, 9:00 a.m. a 1:00 p.m. Nombre del profesor: Alberto Martínez Boom. Página web: www.albertomartinezboom.net JUSTIFICACIÓN Los nexos entre escuela, cine y … de referentes teóricos. Existen trabajos que enfatizan los modos como la estética hace representación de la escuela, del maestro y de la infancia; son amplios los discursos que trabajan las posibilidades didácticas del cine como herramienta …
… Presentación Contario a lo que podría pensarse, el concepto de educación es relativamente reciente en el lenguaje del saber pedagógico. Tuvo su emergencia a fines del siglo XVII y su delimitación aconteció en los siglos XVIII y XIX. Varios autores corroboran esta aseveración. René … Pero todavía no aparece más que raramente en los textos. Por lo demás, etimológicamente no es más que una transcripción del latín, debido a los humanistas del Renacimiento. El latín empleaba la palabra correspondiente indiferentemente para el …
… sobre en los análisis sobre el campo de la educación y la pedagogía. Sus elaboraciones en torno de las disciplinas y del examen marcaron fuertemente las interpretaciones sobre la escuela, la pedagogía y la educación en la Modernidad y … Pero esa situación está cambiando: la publicación —durante la última década— de sus cursos de 1981-1982 (La Hermenéutica del Sujeto) y de 1977-1978 (Seguridad, Territorio, Población) dictados en el Collège de France, están abriendo nuevas y … por el discurso pedagógico) hacia una preocupación ética (constitución de sí, procesos de subjetivación, tecnologías del yo) y política (gobierno de sí y de los otros); 2) de la preocupación por escuela como institución al servicio del …