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… D. L. (1988). The Subject Matter Preparation of Prospective Mathematics Teachers: Challenging the Myths. Michigan State University. Ball, D. L., Thames, M. H., & Phelps, G. (2008). Content knowledge for teaching: What makes it special? Journal … York: Macmillam. Shulman, L. S. (1986b). Those Who Understand: Knowledge growth in Teaching. Educational Researcher, 15(2), 4-14. doi: 10.3102/0013189X015002004. Shulman, L. S. (2001) Conocimiento y enseñanza. Estudios públicos, 83, 83-196. … D. L. (1988). The Subject Matter Preparation of Prospective Mathematics Teachers: Challenging the Myths. Michigan State University. Ball, D. L., Thames, M. H., & Phelps, G. (2008). Content knowledge for teaching: What makes it special? Journal …
… TOPIC KEY READINGS ASSIGNMENTS Week 1 Introduction to Research seminar, expectations, comments, assessment procedures Week 2 Workshop on INDEX-K - Motor de Búsquedas Integradas Biblioteca UD (Fayyad, Piatetsky-Shapiro, & Smyth, 1996) (Nahm, 2004) … of Intelligent Information Systems, 13(3), 195–234. Nahm, U. Y. (2004). Text mining with information extraction. The University of Texas at Austin. Panda, A., & Gupta, R. K. (2014). Making academic research more relevant: A few suggestions. … of Intelligent Information Systems, 13(3), 195–234. Nahm, U. Y. (2004). Text mining with information extraction. The University of Texas at Austin. Panda, A., & Gupta, R. K. (2014). Making academic research more relevant: A few suggestions. …
… Pedagógica Nacional Intensidad del seminario (marque con X) Permanente: x Intensivo: Semestre en el que se oferta Semestre:2 Año:2026 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis: X De Educación y Pedagogía: UNIVERSIDAD , II = SFALS ‘€09” pees IO … mailto:svmahecham@pedagogica.edu.co mailto:fcruz@pedagogica.edu.co mailto:ldonosoh@pedagogica.edu.co 2 Horario del seminario: Martes de 5 a 8 p.m No. sesiones: 16 No. de créditos: 3 No. de horas presenciales: 48 (15 horas con … científica: problemáticas y desafíos Hyland, K. (2004). Disciplinary discourses: Social interactions in academic writing. University of Michigan Press. Cisneros Estupiñán, M., & Olave Arias, G. (2019). Redacción y publicación de artículos …
… y semiótica Enviado por webmaster el Vie, 04/02/2011 - 17:18 Periodo Académico 2011-1 Profesor(es) Bruno D´Amore Créditos 2 Créditos Horario Lunes (11 y 25 de abril, 2, 9 y 16 de mayo). Horario 2:00 p.m. - 6:00 p.m Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco …
… - 16:53 Periodo Académico 2011-1 Profesor(es) Bárbara Yadira García Sánchez Invitado Luis Manuel Flores Gonzalez Créditos 2 Créditos Horario (Intensivo). Mayo 2 a Mayo 6. Horario 2:00 p.m. - 6:00 p.m. Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Énfasis …
… (Zeidler, Herman & Sadler) •Giro sociopolíƟco de las CSA ante el cambio ambiental global (Mora-Penagos,) MÓDULO 2: Modelos Avanzados de Argumentación •Cruce Epistémico-Moral (Jiménez-Aleixandre / Zeidler) •Cruce Dialógico-Territorial … CSC en la educación cienơfica. •AlfabeƟzación cienơfica, razonamiento sociocienơfico, toma de decisiones. Sesión 2: Praxis en el Aula: para una Práctica Sociocientífica Transformativa •La dimensión políƟco-pedagógica y los desaİos de … Critical thinking as discourse. Human Development, 62(3), 146-164. Kuhn, D. (1991). The skills of argument. Cambridge University Press. Kuhn, D., Hemberger, L., & Khait, V. (2016). Argue with me: Argumentos e interacciones dialógicas para …
… y política. Schérer (2005). A su disposición. Libro: Foucault, la pedagogía y la Educación. Pensar de otro modo. Week 2 The hermeneutics of subject Quiceno, H. (2010). Michel Foucault, ¿Pedagogo? (p.71-104) Libro: Foucault, la pedagogía y la … The birth of biopolitics Foucault, M., “The Subject and Power”, In: Critical Inquiry, Vol. 8, No. 4, pp. 777-795, The University of Chicago Press, Chicago: 1982 (1982). Foucault, M., “Two Lectures” and “Truth and Power”, In: Colin Gordon …
… se oferta Semestre: 1 Año: 2024 Tipo de seminario (marque De énfasis: X De Educación y mailto:guacaneme@pedagogica.edu.co 2 con X) Pedagogía: Horario del seminario Sábados 7:00 a 10:00 N.° sesiones: 16 No. de créditos 3 No. de horas presenciales … Teachers: Challenging the Myths. (Research Report 88-3). National Center for Research on Teacher Education. Michigan State University. Ball, D. L., Hill, H. C. y Bass, H. (2005). Knowing mathematics for teaching: Who knows mathematics well enough … Teachers: Challenging the Myths. (Research Report 88-3). National Center for Research on Teacher Education. Michigan State University. Ball, D. L., Hill, H. C. y Bass, H. (2005). Knowing mathematics for teaching: Who knows mathematics well enough …
… 25/06/2013 - 15:08 Periodo Académico 2013-3 Profesor(es) Martín Eduardo Acosta Gempeler Invitado Colette Laborde Créditos 2 Créditos Horario 25 de septiembre, 9 y 23 de octubre y 6 de noviembre de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. 2, 16 y 30 de octubre y 13 de noviembre de 8:00 a.m. a 12:00 m. Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Énfasis … NOMBRE DEL SEMINARIO: Geometría, experimentación y tecnología Periodo académico: 2013 semestre II Número de créditos:2 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): • (x) EFE Espacio De Formación En Énfasis. • () EFEP Espacio De Formación En …
… Lun, 02/02/2015 - 11:46 Periodo Académico 2015-1 Profesor(es) Carlos Arturo Guevara Amórtegui Créditos 5 Horario Jueves de 2:00 pm a 6:00 pm Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital … de los participantes, lo mismo que de fortalecer sus métodos y sistemas de trabajo en el campo de la Formación. 2. OBJETIVOS 2.1. Promover el estudio y la reflexión en torno a problemas centrales de la literatura y su proyección en el campo de la …