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… INDEX-K - Motor de Búsquedas Integradas Biblioteca UD (Fayyad, Piatetsky-Shapiro, & Smyth, 1996) (Nahm, 2004) (van Dijck, 2010) Reading and discussion Week 3 Profiling academic research (Bragge, Relander, Sunikka, & Mannonen, 2007; Porter, … will present 5 RARs Week 7 Approaches to writing literature reviews (Dunne, 2011) (Torraco, 2005) (Shin & Cummings, 2010) Reading and discussion Each participant will present 5 RARs Week 8 Deconstructing the concept of “Beyond” from a … Research profiling: Improving the literature review. Scientometrics, 53(3), 351–370. Shin, J. C., & Cummings, W. K. (2010). Multilevel analysis of academic publishing across disciplines: Research preference, collaboration, and time on …
… de Foucault para la educación (p. 229). Libro: Foucault, la pedagogía y la Educación. Pensar de otro modo. Montoya, M. (2010). Introducción ¿Por qué rememorar a Foucault? (p-15-18). Libro: Foucault. Montoya y Perea (Editores) Michel Foucault. … Libro: Foucault, la pedagogía y la Educación. Pensar de otro modo. Week 2 The hermeneutics of subject Quiceno, H. (2010). Michel Foucault, ¿Pedagogo? (p.71-104) Libro: Foucault, la pedagogía y la Educación. Pensar de otro modo. Zuluaga, O. (2010). Foucault: Una lectura desde la práctica pedagógica (p.11). Libro: Foucault, la pedagogía y la Educación. Pensar de …
… Campo lenguaje, comunicación y educación en la cultura: componentes, debates y objetos de estudio. Aparici, R. et al. (2010). Educomunicación: más allá del 2.0. Barcelona: Gedisa. Martín-Barbero, J.M. (2003). De los medios a las mediaciones. … CIBERGRAFÍA GENERAL Y/O ESPECÍFICA. (Arial- tamaño 12, espacio simple). Bibliografía básica: Aparici, R. et al. (2010). Educomunicación: más allá del 2.0. Barcelona: Gedisa. Carr, W. y S. Kemmis. (1988). Teoría crítica de la enseñanza: la …
… Prometeo. Apel, K. O (2002). Semiótica trascendental y filosofía primera. Madrid: Síntesis. Assalone, E. & Misseri, L. (2010). El giro subjetivista de la filosofía moderna. Mar del Plata: Cátedra de Filosofía Moderna. Apel, K.O. (1991). Teoría … aprendizaje. Madrid: Ariel. Plantin, C. (2002). La argumentación. Barcelona: Ariel, 3ª ed. Quesenbery, Wh. & Brooks, K. (2010). Storytelling for User Experience - Crafting Stories for Better Design. New York: Rosenfeld Media Brooklyn. Rodríguez, … Prometeo. Apel, K. O (2002). Semiótica trascendental y filosofía primera. Madrid: Síntesis. Assalone, E. & Misseri, L. (2010). El giro subjetivista de la filosofía moderna. Mar del Plata: Cátedra de Filosofía Moderna. Apel, K.O. (1991). Teoría …
… propicien la 1 participación activa y el compromiso de nuestros estudiantes con sus propios procesos de formación. (López, 2010; López, Hederich & Camargo, 2011, 2012). Objetivos 1. Establecer los fundamentos teóricos sobre el desarrollo de la … Initiating and maintaining behavioural change. Applied Psychology: An International Review, 41, 377-397. López, O. (2010). Aprendizaje autorregulado, estilo cognitivo y logro académico en ambientes computacionales. (Tesis doctoral no … ambientes computacionales: Autorregulación y estilo cognitivo. Editorial Académica Española. López, O., & Hederich, C. (2010). Efecto de un andamiaje para facilitar el aprendizaje autorregulado en ambientes hipermedia. Revista Colombiana de …
… América Latina. 1 En el caso de Colombia, el número de estudiantes que ingresan a la educación Superior es de 478.386 para 2010, correspondiente a una tasa de cobertura del 37,1%.La cifra preliminar de estudiantes matriculados para 2010 en el sector público es de 927.295 y por el privado 747125, lo que determina un 55,4% y 44,6%, respectivamente. Fuente: … reinventada. IBARRA, Eduardo (2000) Claroscuros de la evaluación de los académicos. MARGINSON, Simón y ORDORIKA, Imanol (2010) Hegemonía en la era del conocimiento. MARTÍNEZ, Salvador y ORDORIKA, Imanol et al (1995) El espejo del mejor Mexico …
… y sustentación de trabajo final en torno a actividades CTS 0 Julio 26 de 2007 Presentación del seminario y bibliografía. Agosto 2 de 2007 Origen y génesis del movimiento CTS. Agosto 9 de 2007 El problema de la ciencia vs. la tecnología, desde una perspectiva histórica, filosófica y epistemológica. Agosto 16 de 2007 ¿Biodiversidad o medioambiente? Una perspectiva CTS para la enseñanza de las ciencias en Colombia. Agosto …
… de octubre (el horario se concerta con el profesor invitado y los participantes) 7 sesiones de 4:00 a 7:00 pm, del 26 de agosto al 7 de octubre. 1 sesión de 4:00 a 7:00 pm el 15 de octubre 2 sesiones de 4:00 a 8:00 pm el 21 y 28 de octubre. No. …
… development of EFL teachers in Colombia: Between colonial and local practices. Íkala, (12 (1)), 309- 332. Macías, D. F. (2010). Considering new perspectives in ELT in Colombia: From EFL to ELF. HOW Journal, 17(1), 181- 194 Reading and discussion … Keynes: Open University Press. Bryman, A. (2001). Social Research Methods. Oxford: Oxford University Press. Burns, Anne. (2010). Doing action research in English language teaching: A guide for practitioners. New York: Routledge. Burns, Anne. … and Phillips, Louise. (2002). Discourse analysis as theory and method. London: SAGE Publications. Liamputtong, P. (2010) Qualitative research methods. Oxford: Oxford University Press Mack, Natasha and Woodsong, Cynthia. (2005). Qualitative …
… development of EFL teachers in Colombia: Between colonial and local practices. Íkala, (12 (1)), 309- 332. Macías, D. F. (2010). Considering new perspectives in ELT in Colombia: From EFL to ELF. HOW Journal, 17(1), 181- 194 Reading and discussion … Keynes: Open University Press. Bryman, A. (2001). Social Research Methods. Oxford: Oxford University Press. Burns, Anne. (2010). Doing action research in English language teaching: A guide for practitioners. New York: Routledge. Burns, Anne. … and Phillips, Louise. (2002). Discourse analysis as theory and method. London: SAGE Publications. Liamputtong, P. (2010) Qualitative research methods. Oxford: Oxford University Press Mack, Natasha and Woodsong, Cynthia. (2005). Qualitative …