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… teóricas en cuyos fundamentos y dinámicas académicas se podrán encontrar correlaciones y horizontes compartidos entre dichos tópicos, lo mismo que posibilidades prácticas que faciliten a los doctorandos una apropiación rigurosa del campo … de su investigación doctoral. Conceptos como conocimiento, sujeto, ciencia, método, objetividad, subjetividad, enseñanza, entre otros, darán luz a los cuatro tópicos orientadores y garantizarán la unidad temática general del seminario. Los … teóricas en cuyos fundamentos y dinámicas académicas se podrán encontrar correlaciones y horizontes compartidos entre dichos tópicos, lo mismo que posibilidades prácticas que faciliten a los doctorandos una apropiación rigurosa del campo …
… • La actual crisis ambiental se presenta como una crisis civilizatoria del conocimiento de la modernidad, • existiendo distintas tensiones en las relaciones entre el conocimiento tecno - científico de la modernidad y el conocimiento cultural y sus saberes ancestrales y populares en … la continuidad de lo vivo en la Tierra. La epistemología ambiental está llamada a tomar posición crítica ante la relación entre conocimiento tecno-científico y el modelo desarrollista de la economía global como causas fundamentales de la crisis …
… Énfasis en Lenguaje DIE-UD Descripción general El estudio de la argumentación-retórica merece profundizaciones que, desde distintas perspectivas, se tornan distintas y diversas dada la larga trayectoria de esta temática en la historia de la … teórica de Chäim Perelman y Lucie Olbrechts-Tyteca y su tradición filosófica; esto con miras a situar una relación entre argumentación y educación. Continuado con ese interés general de la relación entre educación y argumentación, en esta oportunidad se propone un seminario para avanzar en la discusión de dos aspectos …
… educación para todos y con todos”, en perspectiva de diversidad y de diferencia. Para ello se traerán voces expertas desde distintas aristas como: las culturales, las condiciones sociológicas, las cogniciones, las singularidades de los cuerpos, entre otras. Se espera, como resultado, consolidar elementos para la investigación de la relación pedagogía – … de la educación, en el ámbito de los estudios doctorales. JUSTIFICACIÓN: La formación doctoral en educación reclama, entre otros, la generación y el desarrollo sostenido de espacios de reflexión teórica y práctica sobre categorías y marcos …
… acerca de un cierto matiz filosófico que tendría cualquier proceso educativo: aquel que hace que en la escuela, en las distintas disciplinas, se den procesos de construcción de modos de vida, de examen de sí, de pensar por sí mismo. De allí que … por este aquel “donde se piensa la interdisciplinariedad como puente que permite conectar dos o más disciplinas, moverse entre una y otra con distintos fines y de formas muy diversas”1. Esto es, no se ha constituido un nuevo espacio independiente … construido en la disciplina o a otro que otro sujeto filosofando podría construir. En este sentido, la relación entre un sujeto -estudiante- y el conocimiento implica un pensar por sí mismo. El examen de sí es una forma en la que se …
… a la investigación exigida por un doctorado en educación. Para este efecto, ser reúnen puntos de vista provenientes de distintas áreas de formación e investigación doctoral: Educación matemática, Ciencias y Lenguaje y Educación. Se analizan … teórica con respecto a estos tres términos. En este sentido, consideramos que la formación doctoral en educación reclama, entre otros aspectos, la generación y el desarrollo sostenido de espacios de reflexión teórica y práctica sobre categorías y … en su proyecto de tesis doctoral. 3. Acordar terminologías e interpretaciones comunes sobre este campo conceptual entre profesores y estudiantes de los distintos énfasis del doctorado, que faciliten la integración de los énfasis y de los …
… X II. RESUMEN DE LA PROPUESTA DEL ESPACIO ACADÉMICO: El seminario propone un espacio reflexivo sobre las relaciones entre pedagogía, didáctica y diversidad, en términos del reconocimiento de la variedad de contextos, de poblaciones, de … el sentido de la pedagogía en términos de consideraciones éticas y políticas de los sujetos de la educación y de sus distintas condiciones: profesores, estudiantes y comunidad educativa. Desde este horizonte, considerar las tensiones … ámbito de los estudios doctorales. III. JUSTIFICACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO: La formación doctoral en educación reclama, entre otros aspectos, la generación y el desarrollo sostenido de espacios de reflexión teórica y práctica sobre categorías y …
… de laeducación, en el ámbito de los estudios doctorales.JUSTIFICACIÓN: La formación doctoral en educación reclama, entre otros, la generación y el desarrollo sostenidode espacios de reflexión teórica y práctica sobre categorías y marcos … en educación, seorienten modos de interrogación, de discusión y de profundización de los sentidos emergentes,desde distintas perspectivas, alrededor del sujeto de la educación y sus distintas condiciones. Másaún cuando los tiempos que vivimos se caracterizan por profundas incertidumbres sociales,políticas, teóricas, entre otras y en que las preguntas por: ¿Cómo convivir en las diferencias?, ¿enlos diferentes tiempos y temporalidades? ¿Qué …