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… - 16:19 Periodo Académico 2025-1 Profesor(es) Jairo Alejandro Fernández Ortega y Luz Amelia Hoyos Cuartas Créditos 3 Horario Miércoles y jueves de 5:00 p.m. a 9:00 p.m. los días 19, 20, 26 y 27 de marzo, 2 y 3 de abril, 11, 12, 18 y 19 de junio Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones … X) De énfasis: __ De Educación y Pedagogía: X Horario del seminario W y J 17h – 21h Intensivo 1: 19, 20, 26, 27 marzo,2, 3 abril. W y J 16h – 22h Intensivo 2: 11, 12, 18, 19 de junio. No. sesiones: 10 No. de créditos 3 No. de horas presenciales: …
… Enviado por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 19:45 Periodo Académico 2009-1 Profesor(es) Fidel Antonio Cárdenas Créditos 3 Créditos Horario Lunes 2:00 p.m. a 5:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones … FORMACION EN EL ENFASIS Año 2009 Semestre I Título del Seminario: Docencia y comunidades científicas Número de Créditos: 3 Grupo Oferente: Ciencias, Acciones y Creencias Énfasis: Educación en Ciencias Nombre del responsable: Fidel Antonio … en Educación en Ciencias. • Algunos modelos usados en la enseñanza de las ciencias • El maestro en la escuela hoy. 3 Metodología Didácticamente, en el aula se desarrollarán alternativamente conferencias generales por parte del docente, …
… Enviado por webmaster el Vie, 19/03/2010 - 15:32 Periodo Académico 2010-1 Profesor(es) Germán Muñoz González Créditos 3 Créditos Horario Viernes a partir del 9 de Abril; Horario: 9 a.m. a 1 p.m.; Salón 206 Avenida Ciudad de Quito No. 64 - 81 … FORMACIÓN EN EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA Título del Seminario: Culturas Juveniles y Cultura Escolar Número de créditos: 3 Nombre del responsable: Germán Muñoz González Descripción general: A los adultos, especialmente a padres de familia y … aquellas diferencias, que vive como amenazas. En este marco, las instituciones escolares, afincadas en la cultura del libro, del texto y la palabra escrita, tienen dificultades, en la medida en que los jóvenes están inmersos en una cultura de …
… Desarrollar las características de las metodologías cualitativas, de sus procesos y de sus estrategias de investigación. 3. Mostrar el carácter complementario de las metodologías cualitativas y cuantitativas en relación con la coexistencia de … 2.1. La coexistencia de paradigmas 2.2. Origen y consolidación de los paradigmas materialista-histórico y positivista. 2.3. Los supuestos del paradigma interpretativo. La centralidad del lenguaje. 3. La coexistencia de epistemologías: la … al pie debiendo constar: autor/es, año de publicación de la obra citada, título del capítulo entre comillas, título del libro o revista en cursiva (volumen, número, página), ciudad de la edición, editorial. b. La respuesta no podrá exceder las …
… el Jue, 17/12/2015 - 17:57 Periodo Académico 2016-1 Profesor(es) Alberto Martínez Boom y Alexander Ruiz Silva Créditos 3 Horario Lunes de 4:00 pm a 8:00 pm Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación … de las relaciones de fuerzas por oposición a la dimensión formada de las relaciones de formas” (Deleuze, 2013: 253). 3 La historia de la escolarización es la historia de la actualización de la educación. Así, este seminario intenta, por una … de la población, en la que ésta se dispone en términos de generación de sujetos dotados de habilidades, competencias, etc. 3. Es el cruce de líneas de fuerza que permite comprender los fenómenos de la educación y de su crisis en doble dirección: …
… experiencia contemporánea y representaciones Enviado por webmaster el Vie, 22/01/2010 - 16:57 Periodo Académico 2009-3 Profesor(es) Blanca Inés Ortiz Molina Invitado Sandra Carli Créditos 1 Créditos Horario 14 a 16 de Septiembre de 2009 8:00 …
… patrones de explicación y estilos de razonamiento Enviado por webmaster el Mié, 17/07/2019 - 11:39 Periodo Académico 2019-3 Profesor(es) Isabel Garzón Barragán, Julio Alejandro Castro Moreno y Jenaro Guisasola Créditos 3 Horario Lunes de 4:00 p.m. a 7:00 p.m. (10 sesiones); 8 al 11 de octubre (horario por definir) Énfasis Educación en … octubre. 1 sesión de 4:00 a 7:00 pm el 15 de octubre 2 sesiones de 4:00 a 8:00 pm el 21 y 28 de octubre. No. de créditos 3 No. cupos estudiantes de doctorado 8 No. cupos estudiantes de maestría 7 Justificación del Seminario La planificación de la …
… 03/12/2020 - 17:42 Periodo Académico 2021-1 Profesor(es) Julio Alejandro Castro Moreno y Isabel Garzón Barragán Créditos 3 Horario Lunes de 4:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad … con X) De énfasis: X De Educación y Pedagogía: Horario del seminario Lunes de 4 a 7 pm No. sesiones: 16 No. de créditos 3 No. de horas presenciales 48 No. de cupos estudiantes de doctorado: 8 No. de cupos estudiantes de maestría 7 2 … & Díaz, C. J. D. (2017). Reinventar la educación: abrir caminos a la metamorfosis de la humanidad. Ediciones Desde Abajo. 3 Lo anterior será la base para que los doctorandos fundamenten y elaboren propuestas educativas, que tomen como contexto de …
… narrativas transmedia y multimodalidad crítica Enviado por webmaster el Mié, 17/07/2019 - 09:55 Periodo Académico 2019-3 Profesor(es) Juan Carlos Amador Baquiro Invitado Guillermo Orozco Gómez Créditos 2 Horario 18 al 22 de noviembre de 2:30 … De este modo, las hipermediaciones constituyen un espacio-tiempo en el que convergen medios, lenguajes y plataformas 3 virtuales que no solo transforman los modos de hacer y de pensar, sino también de ser sujeto y de estar juntos. No … medios cuentan. Barcelona: Editorial Planeta. Scolari, C. (2017). Alfabetismo transmedia en la nueva ecología de medios. Libro blanco. Barcelona: Universidad Pompeu Fabra, European Comission & Medium Research Group. 4. Alfabetización multimodal …
… Biblioteca UD (Fayyad, Piatetsky-Shapiro, & Smyth, 1996) (Nahm, 2004) (van Dijck, 2010) Reading and discussion Week 3 Profiling academic research (Bragge, Relander, Sunikka, & Mannonen, 2007; Porter, Kongthon, & Lu, 2002) (Amini, Ibrahim, … work and participation-20% Handing in a status quaestionis book chapter – 40% Final document will contain: Cover page Title Key words TABLE OF CONTENTS Abstract Introduction Chapter structure TBA References 50+ Deadline: Last week of … work and participation-20% Handing in a status quaestionis book chapter – 40% Final document will contain: Cover page Title Key words TABLE OF CONTENTS Abstract Introduction Chapter structure TBA References 50+ Deadline: Last week of …