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… Una experiencia para reflexionar y aplicar en educación superior. En: Revista Electrónica Educare. Vol. 16, N° 2, [9-24], ISSN: 1409-42-58, mayo-agosto, 2012. Calderón, D. y León, O. (2016). Elementos para una didáctica del lenguaje y las … España Bibliografía complementaria: Gutiérrez, Yolima. (2014). Concepciones y prácticas sobre la oralidad en la educación media colombiana. Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas (DIE, Colección Tesis doctoral). Datos del profesor. … España Bibliografía complementaria: Gutiérrez, Yolima. (2014). Concepciones y prácticas sobre la oralidad en la educación media colombiana. Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas (DIE, Colección Tesis doctoral). Datos del profesor. …
… investigación. El caso de la didáctica de las matemáticas (II). Lectura y discusión Elaboración de ensayo Rodolfo Vergel 24 de oct La epistemología como categoría de investigación. Lectura y discusión Elaboración de ensayo Rodolfo Vergel 31 de … investigación. El caso de la didáctica de las matemáticas (II). Lectura y discusión Elaboración de ensayo Rodolfo Vergel 24 de oct La epistemología como categoría de investigación. Lectura y discusión Elaboración de ensayo Rodolfo Vergel 31 de …
… al seminario y discusión del programa. Dras. Dora Inés Calderón y Olga Lucía León Tutorías para primera relatoría. 2 24 de agosto 4 horas presencial, 16 horas X semana GÓMEZ, A.L. (1991) El primado de la razón práctica. Cali: Universidad del … seminario se ofrecerá en tres módulos, de la siguiente manera: MÓDULO RESPONSABLE FECHAS ACTIVIDADES I Olga Lucía León 10, 24 y 31 de agosto,14, 21 y 28 de septiembre, 19 de octubre y 9 de noviembre Seminario- taller: temas 1 , 2, 5, 6, 11 y 12 4 … J. and Ch. Bazerman 2003. How Students Argue Scientific Claims: A Rhetorical- Semantic Analysis Applied Linguistics.2003; 24: 28-55. PLANTIN Chr., V. Traverso et L. Vosghanian 2008. Parcours des émotions en interaction. In M. Rinn (ed) Emotions et …
… (2002): Mutualism: A different agenda for environmental and science education. International Journal of Science Education, 24 (11), 1201-1215. Mora, W.M. (2012). Educación en Ciencias y Educación Ambiental: Necesidad de una relación mutuamente … (2002): Mutualism: A different agenda for environmental and science education. International Journal of Science Education, 24 (11), 1201-1215. Komiyama, H., Takeuchi, K., Shiroyama H., & Mino, T. (2011). Sustainability Science: A MultidisciplinarY …
… al problema Formulación de objetivos Discusión, ajustes y objetivos. Gestores bibliográficos, bases de datos. 6 24/09/18 Organización de Bibliografía: Gestores bibliográficos, bases de datos. Presentación de gestores bibliográficos y … de los profesores y los ámbitos de sus prácticas. Dos estudios de caso. En Revista de Enseñanza de la Física, Vol. 24(2), pp. 7- 22. Molina, A. (2012). Enseñanza de las ciencias de la naturaleza, contexto y diversidad cultural: 7 … al problema Formulación de objetivos Discusión, ajustes y objetivos. Gestores bibliográficos, bases de datos. 6 24/09/18 Organización de Bibliografía: Gestores bibliográficos, bases de datos. Presentación de gestores bibliográficos y …
… sobre la acción didáctica de profesores de lenguaje para la formación argumentativa de los estudiantes de básica y media, en especial de estudiantes sordos. Con respecto al segundo y tercer elemento, se espera que el estudiante pueda … profesor para que pueda realizar efectivamente su acción formadora con niños, niñas y jóvenes en las aulas de básica y media y, especialmente, se requiere comprender qué exigencias didácticas aparecen cuando los estudiantes tengan la condición … reflexivo. No. Fecha REFERENTE CONCEPTUAL Y LECTURAS BÁSICAS ACTIVIDAD TRABAJO DIRECTO ACTIVIDAD TRABAJO MEDIADO 1 24 de febrero. 4 horas presencial y 16 horas X semana Revisión de avance antecedentes seminario I y discusión de programa …
… learning be supported in mathematical e-learning environments? Journal of Computer Assisted Learning, 22(1), 24.33. McCaslin, M. (2004). Coregulation of opportunity, activity, and identity in student motivation. In D. McInerney, 3 &S. … learning be supported in mathematical e-learning environments? Journal of Computer Assisted Learning, 22(1), 24.33. McCaslin, M. (2004). Coregulation of opportunity, activity, and identity in student motivation. In D. McInerney, 3 &S. …
… EN INVESTIGACIÓN ( X ) NUMERO DE HORAS POR CRÉDITO TRABAJO DIRECTO ( 12 ) TRABAJO MEDIADO ( 12) TRABAJO AUTONOMO (24 ) LÍNEA: a) Educación Matemática - Educación matemática rural -Educación geométrica b) Formación de profesores -diseño … para primaria y para zonas rurales representación semiótica .Saenz Ludlow 9 Abril 3 10 Abril 10 Olga L- 11 Abril-24 Carografia social en la investigación de la educación matemática en contextos rurales Enfoques ontológicos 12 Mayo 8 … EN INVESTIGACIÓN ( X ) NUMERO DE HORAS POR CRÉDITO TRABAJO DIRECTO ( 12 ) TRABAJO MEDIADO ( 12) TRABAJO AUTONOMO (24 ) LÍNEA: a) Educación Matemática - Educación matemática rural -Educación geométrica b) Formación de profesores -diseño …
Investigación y Tesis I. La tesis doctoral en educación e investigación en Didáctica de las Ciencias
… y McRobbie, C. (2012). Second International Handbook of Science Education, Springer International Handbooks of Education 24, DOI 10.1007/978-4020-9041-7_1. ISBN: 978-1-4020-9040-0, 1564 p. 66 illus. García, D. (1998). Hacia una teoría alternativa … S. y Brewer, W. F. (1992). Mental models of the earth: A study of conceptual change in childhood. Cognitive Psychology , 24 , 535–585. Wallace, J. y Loughran, J. (2012). Science teacher learning. In B. Fraser, K. Zambrano C., A. (2000). La … y McRobbie, C. (2012). Second International Handbook of Science Education, Springer International Handbooks of Education 24, DOI 10.1007/978-4020-9041-7_1. ISBN: 978-1-4020-9040-0, 1564 p. 66 illus. García, D. (1998). Hacia una teoría alternativa …