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… Autorregulación del aprendizaje Enviado por webmaster el Lun, 28/11/2016 - 19:03 Periodo Académico 2017-1 Profesor(es) Christian Hederich … de Aprendizaje Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento autorregulacion_del_aprendizaje.pdf El seminario pretende estudiar y comprender la noción de autorregulación del aprendizaje. Esta es una característica presente con frecuencia en estudiantesde altos logros académicos (Corno, 2001; … y conductuales (Zimmerman, 1986). La utilización deliberada de estas estrategias no solo permite al sujeto construir conocimiento de forma significativa, sino que conlleva un autoconocimiento respecto de las formas individuales más eficaces …
… discurso_formacion_y_subjetividad.pdf El interés de este seminario consiste en preguntarse acerca de las condiciones del lenguaje, la construcción del hombre como sujeto y su incidencia en la formación educativa del ser humano, a la luz de … pensar en una pedagogía organizada en torno a la problemática de la representación y como travesía por la conducta y el conocimiento humanos, ambos procesos con asiento en la diferencia radical del otro, frente a quien no cabe coartada alguna. … acontecer de la subjetividad, asuntos que representan un giro recurrente en las últimas décadas, a tenor de su papel en el conocimiento, en la interacción, en la organización semiótica del mundo y en la actividad discursiva. …
… 1 PROPUESTA SEMINARIO DOCTORAL Nombre del seminario: La educación para la paz: un diálogo con las políticas y la pedagogía de la memoria. Profesor(es) oferente(s): … le suma un repertorio importante en derechos humanos, tramitación de conflictos, reconstrucción de memorias, género, entre otros asuntos, que posibilite la construcción de una ciudadanía compartida donde podamos constituir un nosotros territorial, … d) adopción de medidas destinadas a impedir nacimientos dentro del grupo; e) traslados forzados de individuos del grupo a otros grupos”; y, f) otras prácticas sociales genocidas que se lleven a cabo con esta intención. 2 Ley de víctimas y …
… 1 PROPUESTA SEMINARIO DOCTORAL Nombre del seminario: Pedagogías Críticas y Educación Popular: procedencia, emergencia y problemáticas conceptuales Profesor(es) … de cupos estudiantes de maestría 5 Justificación del seminario A diferencia de otras ciencias sociales, la producción de conocimiento en el campo de la pedagogía ha estado estrechamente vinculada a la dinámica de institucionalización y … al ejercicio docente, pero no como una titulación profesional específica sino como un componente de la formación de profesores (Noguera-Ramírez y Marín-Díaz, 2019) A partir de la década de 1970 aparecen dos nuevas denominaciones, una de …
… Énfasis: Educación En Ciencias Seminario: Actividades CTS en el Aula Año/ Semestre: 2008- I Número de Créditos: 1 Nombre del responsable: Dra. Patricia Gallego Torres Horario: Miércoles 25 de Febrero; 5, 12 y 26 de Marzo 9:00 am – 1:00 pm … La metodología los cursos están concebidos como talleres de investigación orientada, en los que los asistentes –profesores de ciencias con experiencia docente- participan de forma activa en el curso, a partir de las temáticas y al … docente y toma de decisiones tecnocientíficas. En I.P. Martins, F. Paixão y R. Vieira (Org.): Perspectivas Ciência-Tecnologia-Sociedade na Inovação da Educação em Ciência, pp. 23-30. Aveiro, Portugal: Universidade de Aveiro. En Sala de …
… un espacio de reflexión y formación. Se destaca el espacio de realización de la investigación como un aspecto fundamental del Doctorado Interinstitucional en Educación en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (DIE-UD) con la producción … de proyectos de tesis doctorales que articulen los componentes teóricos y metodológicos vinculados a la formación de profesores de matemáticas y en particular al desarrollo de propuestas que incorporan aspectos semióticos, teoría de las … adscritos a los grupos: MESCUD. Universidad Distrital. GIIPLyM, Grupo de Investigación Interdisciplinaria en Pedagogía del Lenguaje y las Matemáticas. Universidad del Valle y Universidad Distrital. Grupo Educación Matemática. Universidad del …
… llevar adelante tal emprendimiento y la lógica que los articula, constituye una valiosa herramienta analítica para tomar conocimiento de una mirada sociológica de la realidad que permite explicar y comprender diversos fenómenos sociales. Por otra … FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: SEMINARIO Periodo académico: 2016 – I Número de créditos: 2 Espacio De Formación En Investigación. ESPACIO … llevar adelante tal emprendimiento y la lógica que los articula, constituye una valiosa herramienta analítica para tomar conocimiento de una mirada sociológica de la realidad que permite explicar y comprender diversos fenómenos sociales. Por otra …
… que la conforman en la actualidad. Las actitudes sociales hacia la ciencia y la tecnología Historia y epistemología del a ciencia y la tecnología. La alfabetización científico tecnológica Análisis de la problemática de género ¿Biodiversidad … La metodología los cursos están concebidos como talleres de investigación orientada, en los que los asistentes –profesores de ciencias con experiencia docente- participan de forma activa en el curso, a partir de las temáticas y al … docente y toma de decisiones tecnocientíficas. En I.P. Martins, F. Paixão y R. Vieira (Org.): Perspectivas Ciência-Tecnologia- Sociedade na Inovação da Educação em Ciência, pp. 23-30. Aveiro, Portugal: Universidade de Aveiro. En Sala de …
… Nombre del seminario: La evidencia como postulado epistemológico de la pedagogía: el análisis de la información cuantitativa y … de la educación y un investigador capaz de diseñar proyectos de investigación que contribuyan a la construcción del conocimiento en pedagogía y al diseño de políticas públicas, apoyadomuchas veces en la evidencia, resultado del análisis de … pedagógica por los resultados que produce, poniendo a prueba los planteamientos teóricos en situaciones prácticas. Con un conocimiento fundamentado en los datos empíricos se puede transformar la producción del conocimiento en la medida en que se …
… El Actuar Competente del Docente Enviado por webmaster el Lun, 30/07/2012 - 19:25 Periodo Académico 2012-3 Profesor(es) Fidel Antonio Cárdenas y Nicolás Marín Créditos 3 Créditos Horario Seminario Intensivo: Del 16 al 29 de octubre de 2:00 p.m. a 6:00 p.m., Salón división gestión de proyectos CIUP Calle 127 No. 11 - 20 Énfasis … en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento actuar_competente_del_docente.pdf … generadas por los procesos de globalización, expansión, aplicación y nuevas formas de producción del conocimiento, entre otros factores, exigen en la actualidad, cambios profundos en las formas de relación del hombre con el conocimiento. Como …