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La función complementaria de la historia y filosofía de las ciencias en la enseñanza de las ciencias
… La función complementaria de la historia y filosofía de las ciencias en la enseñanza de las ciencias Enviado por webmaster el Mar, 30/07/2019 - 09:44 Periodo Académico 2019-3 Profesor(es) Henry Giovany Cabrera Castillo Créditos 4 … fundamentalmente son ¿Qué es la historia de las ciencias? ¿Qué es la filosofía de las ciencias? ¿Qué relación existe entre la historia de las ciencias y la filosofía de las ciencias? ¿Cuál es la importancia que tiene la HFC en la enseñanza de las ciencias? JUSTIFICACIÓN: Analizar la HFC permite introducir en clase la discusión sobre la producción, la apropiación y el control de los conocimientos a nivel social e individual y se puede utilizar como …
… Imagen y palabra. Educación y escolarización a través del cine Enviado por webmaster el Jue, 17/12/2015 - 17:57 Periodo Académico 2016-1 Profesor(es) Alberto Martínez Boom y Alexander Ruiz Silva … seminario investigativo:“Educación y Escolarización a través del cine” busca someter a discusión y debate las relaciones entre un régimen de enunciación y un campo de visibilidad. Leyendo a Deleuze, encontramos dos órdenes analíticos de formación … y al enseñante. Dicha distribución de luz (y de sombras) muestra al ojo prácticas de vida en policía que se ejercen sobre cuerpos doblemente adjetivados: de infantiles y de pobres. El régimen de lo visible permite argumentar que la escuela …
… Cátedra doctoral: Avances y desafíos de la investigación en Educación Matemática Enviado por webmaster el Lun, 17/06/2024 - 10:37 Periodo Académico 2024-3 Profesor(es) Edgar Alberto Guacaneme Suárez, Óscar Javier … caracterizan las líneas de investigación, reconozcan las problemáticas que en ellas se plantean y valoren los avances que sobre estas se logran. Ejes temáticos Las temáticas que se abordan en esta primera versión de la Cátedra Doctoral … En ambos casos, se generan textos escritos que, luego de un proceso editorial, se convierten en capítulos de un libro. De acuerdo con la experiencia de las cátedras doctorales desde 2020, cada lección, mesa de diálogo o conversatorio se …
… Teoría de la autodeterminación Enviado por webmaster el Mié, 30/06/2021 - 18:56 Periodo Académico 2021-3 Profesor(es) Christian Hederich Martínez y Ángela Camargo … de la autorregulación y de las teorías de las que éste hace parte. Así, la TAD permite superar la clásica diferencia entre la motivación intrínseca y la extrínseca definiendo una serie de matices entre estos dos polos y ubicándose en la … importantes contribuciones a todos los trabajos que se centran en el concepto de autorregulación y en su influencia sobre el aprendizaje. Objetivos • -Conocer los elementos básicos de la macroteoría de la autodeterminación • -Comprender y …
… Discurso, pedagogía y decolonización Enviado por webmaster el Mié, 30/06/2021 - 19:03 Periodo Académico 2021-3 Profesor(es) Jesús Alfonso Cárdenas Páez Créditos 3 Horario … a los intereses de todos desde la perspectiva de que la diferencia no puede ser indiferente. Objetivos a) Reflexionar, sobre la base del giro lingüístico, acerca del poder constituyente del lenguaje y su configuración arquitectónica a la luz de … personales. 4 d) Examinar la validez de un discurso pedagógico crítico para América Latina, a tenor de las contradicciones entre los discursos colonizadores y colonizados. Ejes temáticos a. Discurso, poder e ideología b. Discurso, ciudadanía y …
… Diseño Pedagógico de ambientes de aprendizaje Enviado por webmaster el Vie, 24/02/2012 - 12:49 Periodo Académico 2012-1 Profesor(es) Luis Bayardo Sanabria y Omar López Créditos 3 … utilizado en el contexto educativo (Gros, 2000). La estructura de estos ambientes permite al estudiante un mayor control sobre los contenidos y mejores niveles de interactividad. Además, se argumenta que los escenarios hipermedia motivan y … de escenarios computacionales un aspecto a tenerse en cuenta es la estructuración de conocimiento que se logra a partir de estrategias de representación soportadas en el estudio de las ontologías. Esto daría respuesta a la estructuración de modelos …
… Trabajo de campo: Instrumentos estudio de concepciones perspectiva crítica Enviado por webmaster el Lun, 05/09/2022 - 10:08 Periodo Académico 2022-3 Profesor(es) Adela Molina Andrade Créditos 10 Horario … cualitativa. Vol I, Vol II, Vol III, Vol IV, Vol V. Gedisa Editorial: Barcelona. En https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=490631#volumen96386 DIE-UD. (2008). Formato de presentación proyecto de tesis doctoral DIE-UD. 5 INTERCITEC (2015). Documentos de trabajo. Maritza Mateus (2021). Concepciones de los profesores en formación inicial sobre la clasificación de los seres vivos desde una perspectiva decolonial: el caso de la licenciatura en biología de la …
… Cultura política y formación de sujetos políticos en América Latina Enviado por webmaster el Vie, 24/02/2012 - 13:58 Periodo Académico 2012-1 Profesor(es) Martha Cecilia Herrera Cortés Créditos 3 … Doce cupos 6 maestría y 6 doctorado Fundamentación Una de las dimensiones de interés para el análisis de las relaciones entre educación y cultura se refiere a la dimensión política, puesto que en todo proceso cultural y educativo están … 3 Ramírez Gallegos, Franklin (2003). Explorando en un agujero negro. Apuntes para una crítica de las visiones dominantes sobre cultura política en el Ecuador. En: Felipe Burbano de Lara (comp.) Democracia, gobernabilidad y cultura política, …
… Formulación del problema de investigación - Línea Formación política y memoria social Enviado por webmaster el Lun, 16/07/2018 - 09:03 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Diego Hernán Arias Gómez Créditos 5 Horario … El presente seminario se propone ofrecer a los estudiantes de la línea Formación política y memoria social la estructura general, las herramientas y el marco conceptual y … del mismo se realice como primer paso del proyecto y en el marco de las grandes búsquedas que se han construido sobre el foco de estudio, que, para el presente semestre, versan sobre las aristas de pedagogía de la memoria y la enseñanza …
… Pedagogía y Gubernamentalidad: de la Pampedia a la sociedad del aprendizaje Enviado por webmaster el Mié, 27/07/2011 - 18:06 Periodo Académico 2011-3 Profesor(es) Carlos Ernesto Noguera Ramírez Créditos 3 … Peter Drucker —filósofo y economista de origen austriaco, conocido como el ‘padre de la gestión moderna’— lanzaba su libro La Sociedad Postcapitalista y anunciaba la llegada de la ‘sociedad del conocimiento’. Con ese término se refería a una … no algo que el individuo anhela (DRUCKER, 2004, p. 274). El informe presentado a la UNESCO por la Comisión Internacional sobre Educación para el Siglo XXI, presidida por Jacques Delors (1996), coincide con los mismos aspectos señalados por …