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El Conocimiento Profesional del Profesor de Ciencias y el Conocimiento Escolar: presupuestos ontológicos, epistémicos y metodológicos

… escolar. En: Rodrigo, M.J. y Arnay, J. (compiladores). la construcción del conocimiento escolar.Barcelona: Piados. pp. 35-58. Berry, P. Friedrichsen y J. Loughran (2015), Re-examining pedagogical content knowledge in science education. New York: … escolar. En: Rodrigo, M.J. y Arnay, J. (compiladores). la construcción del conocimiento escolar.Barcelona: Piados. pp. 35-58. Berry, P. Friedrichsen y J. Loughran (2015), Re-examining pedagogical content knowledge in science education. New York: …

Pedagogías emergentes y de las diferencias

… Bass. Banks, J. (1984). Multicultural Education and its Critics: Britain and the United States. The New Era, 65 (3), 58-65. Bartolomé, L. (2010). Daring to Infuse Ideology into Language-Teacher Education. En S. May, y C. Sleeter, (Eds.) … Cuadernos de pedagogía 264, 30- 34. Torres Santomé, J. (2014). Mercado y escuela. En Cuadernos de pedagogía, 445, 58-61. Ukpokodu, O. (2003). Teaching multicultural education from a critical perspective: Challenges and dilemmas. …

Narrativas, Escuela, Experiencia e Investigación

… Usos del relato. En La fábrica de historias. Derecho, literatura, vida. Buenos Aires: Fondo de cultura económica (pp.11-58). Ricoeur, P. (2006). La vida: un relato en busca de narrador. ÁGORA, 25(2), 9-22. Segunda Sesión Discusión 6 Kushner, S. …

Trabajo de campo: Instrumentos de concepciones sobre migración

… (2010). Una Relación Urgente: Enseñanza de las Ciencias y Contexto Cultural. En Educyt Revista Electrónica, Vol. 1(1), pp. 58-75. http://revistalenguaje.univalle.edu.co/index.php/educyt/article/view/1809/1742 Molina, A. y Utges, G. (2011). …

Trabajo de campo: Instrumentos estudio de concepciones perspectiva crítica

Transiciones/Progresiones de aprendizaje del docente de ciencias en el contexto didáctico de Cuestiones Socio Ambientales (CSA)

… Eilam, E. (2022) Climate change education: the problem with walking away from disciplines, Studies in Science Education, 58:2, 231-264, DOI: 10.1080/03057267.2021.2011589 Hestness E., McDonald R. Ch., Breslyn W., J. McGinnis R. & Mouza Ch. … DOI: 10.1080/00219266.2022.2118354 Demirdöğen B. & Aydın-Günbatar S. (2021) Teaching nature of science through the use of media reports on COVID-19, Science Activities, 58:3, 98-115, DOI:10.1080/00368121.2021.1957757 Duflot R., Baumeister S., Burgas D., Eyvindson K., Triviño M., Blattert Cl., …

Habilidades cognitivas, lateralidad cerebral y cronotipo en el contexto escolar

… o año, como, por ejemplo, se puede considerar el ciclo menstrual en las mujeres. Por otro lado, los ritmos de frecuencia media, con una periodicidad de 24 horas, conocidos como ritmos o ciclos circadianos. Dentro de esta categoría, se encuentran … inversas entre el cronotipo vespertino y los indicadores de rendimiento académico, pero positiva en el cronotipo matutino (58). La capacidad de la memoria de trabajo presenta una alta correlación con las puntuaciones individuales de los matutinos, … o año, como, por ejemplo, se puede considerar el ciclo menstrual en las mujeres. Por otro lado, los ritmos de frecuencia media, con una periodicidad de 24 horas, conocidos como ritmos o ciclos circadianos. Dentro de esta categoría, se encuentran …

Educación superior en perspectiva comparada

… inteligencia e ideología. En: Revista Colombiana de Educación No 18. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional, pp. 36-58. NIETO, Alejandro (1984) La tribu universitaria. Fenomenología de los catedráticos de la Universidad española. Madrid: … inteligencia e ideología. En: Revista Colombiana de Educación No 18. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional, pp. 36-58. NIETO, Alejandro (1984) La tribu universitaria. Fenomenología de los catedráticos de la Universidad española. Madrid: …

Educaciones críticas ante la crisis

… límites del planeta, asaltos a la democracia y pueblos en resistencia. Estudios latinoamericanos, nueva época, 36, 29-58. Laval. C. (2002). La escuela no es una empresa. El ataque neoliberal a la enseñanza pública. Barcelona: Paidós. Lechner. …

Imagen y palabra. Educación y escolarización a través del cine

… y Jhon Henry Orozco (2010) Políticas de escolarización en tiempos de multitud. En: Revista Educación y pedagogía No 58. Medellín: Universidad de Antioquia, pp. 103-119. Martínez Boom, Alberto (2005) La escuela pública: Del socorro de los … y Jhon Henry Orozco (2010) Políticas de escolarización en tiempos de multitud. En: Revista Educación y pedagogía No 58. Medellín: Universidad de Antioquia, pp. 103-119. Martínez Boom, Alberto (2005) La escuela pública: Del socorro de los …