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… Tendencias actuales de investigación en Didáctica de las Ciencias Enviado por webmaster el Vie, 11/07/2014 - 09:51 Periodo Académico 2014-3 Profesor(es) Álvaro García Martínez Invitado Agustín Adúriz-Bravo Créditos 2 Créditos Horario 11 de agosto (6:00 p.m. a 8:00 p.m.), 1 de septiembre (6:00 p.m. a 9:00 p.m.), 8 de septiembre (6:00 p.m. a 9:00 p.m.), 15 de … reconocimiento en la comunidad académica. JUSTIFICACIÓN: La formación doctoral en espacios propios de énfasis implica el estudio del campo de investigación en el cual se va a incursionar, lo cual conlleva al reconocimiento de algunas de las …
… Seminario de investigación V. Elementos teóricos y metodológicos para la formación argumentativa de profesores Enviado por webmaster el Lun, 16/07/2018 - 09:48 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Dora Inés Calderón … espera que el seminario contribuya en la formación investigativa del estudiante como un investigador que reflexiona sobre las propias prácticas de investigación y que logra configurar un problema de investigación doctoral en toda su complejidad. … del discurso en el aula de matemáticas”. En: Lenguaje y Educación: Perspectivas metodológicas y teóricas para su estudio. pp. 71-103. Bogotá: Fondo Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Calderón, D. y León, O. (2015). …
… Investigar la formación de lectores: Estado del arte de la investigación. Seminario de Investigación II Enviado por webmaster el Vie, 01/02/2019 - 15:54 Periodo Académico 2019-1 … también puede acoger estudiantes del DIE interesados en el tema de la investigación de la formación de lectores y de las implicaciones pedagógicas y didácticas. Como continuidad de la formación investigativa de los doctorandos, el seminario … un trabajo que responda a este tipo de tarea, desarrollando estrategias metodológicas pertinentes para acotar el objeto de estudio formación lectora, de manera crítica, sistemática y proyectiva. Se avanzará en el estudio profundo de fuentes …
… Pensamiento crítico a partir de las relaciones CTSA en la formación del profesorado de ciencias Enviado por webmaster el Jue, 03/12/2020 - 17:48 Periodo Académico 2021-1 Profesor(es) Rosa Nidia Tuay Sigua, … Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento pensamiento_critico_a_partir_de_las_relaciones_ctsa_en_la_formacion_del_profesorado_de_ciencias.pdf … embargo, hay algunos componentes comunes que se incluyen en la mayoría de las discusiones, las cuales se circunscriben al estudio de habilidades y estrategias, el enfoque o contenido y los resultados de evaluación. Dichos componentes del …
… Educación contemporánea e investigación social (Modernización de la educación) Enviado por webmaster el Vie, 22/01/2010 - 16:50 Periodo Académico 2009-3 Profesor(es) Blanca Inés Ortiz Molina Créditos 1 Créditos Horario Todos los miércoles a partir del 23 de Septiembre 8:00 a 12:00 m Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad … de la educación superior en Colombia se han adelantado entre 1950-2000, con miras a entender los avances en el estudio de este fenómeno y los límites de las problemáticas que se han abordado. Objetivo Específicos: Analizar el concepto …
… Relaciones Entre Historia de las Ciencias y Didáctica de las Ciencias Enviado por webmaster el Jue, 09/08/2012 - 08:41 Periodo Académico 2012-3 Profesor(es) Álvaro García Martínez … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: … y aprendizaje de las ciencias en el contexto escolar. JUSTIFICACIÓN: La Didáctica de las ciencias ha venido abordando el estudio de diferentes líneas de investigación que permiten contribuir a mejorar la enseñanza y el aprendizaje de las …
… Transiciones/Progresiones de aprendizaje del docente de ciencias en el contexto didáctico de Cuestiones Socio Ambientales (CSA) Enviado por webmaster el Mar, 06/06/2023 - 10:35 Periodo Académico 2023-3 Profesor(es) … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN. DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: … y Mora W.M. (2021). Formación inicial de profesores de Ciencias, articulación curricular y cuestiones socioambientales: Un estudio de caso. pp. 1291-1294. Actas electrónicas del XI congreso internacional en investigación en didáctica de las …
… webmaster el Mié, 24/08/2022 - 14:15 Periodo Académico 2022-3 Profesor(es) Adela Molina Andrade Créditos 5 Horario Lunes de 2:00 p.m. a 5:00 p.m. y jueves de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … E (2012). Concepciones de territorio de docentes universitarios formadores de profesionales de las ciencias de la tierra: estudio comparado en dos universidades públicas ubicadas en contextos culturalmente diferenciados. Problema de investigación. …
… Formulación del problema de investigación línea infancia, familia y escuela en Colombia Enviado por webmaster el Mar, 14/06/2016 - 09:31 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) Absalón Jiménez Becerra Créditos 5 Horario Jueves de 3:00 pm a 6:00 pm Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital … Uniandes, Universidad de Antioquia, Bogotá. Septiembre 15 Presentación de los enfoques desde los cuales se ha abordado el estudio de la infancia, la familia y la escuela en Colombia: Lectura para la sesión - Jiménez B., Absalón. Infancia. Rupturas …
… Investigación sobre aspectos de argumentación en la formación de profesores de lenguaje Enviado por webmaster el Jue, 17/12/2015 - 14:40 Periodo Académico 2016-1 Profesor(es) Dora Inés … investigación identificadas en la relación formación de profesores-argumentación. Se requiere que el estudiante presente las relaciones entre enfoques epistemológicos presentes en la formación de profesores, metodologías de investigación … del discurso en el aula de matemáticas”. En: Lenguaje y Educación: Perspectivas metodológicas y teóricas para su estudio. pp. 71-103. Bogotá: Fondo Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Calderón, D. y León, O. (2015). …