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… por webmaster el Jue, 01/11/2012 - 17:06 Periodo Académico 2008-3 Profesor(es) Adela Molina Andrade Invitado Rosaria da Silva Justi Créditos 1 Créditos Horario Intensivo 4 de Agosto al 22 de Agosto. De 2:00 p.m. a 5:00 p.m. Énfasis Educación …
… Capítulos seleccionados. Oksanen, M., & Pietarinen, J. (eds.). (2004). Philosophy and Biodiversity. Cambridge: Cambridge University Press. Capítulos seleccionados. Rozzi, R. (2001). Ética ambiental: raíces y ramas latinoamericanas. En Primack, … Tese (Doutorado em Educação para a Ciência). Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Faculdade de Ciências, Universidade Estadual Paulista –UNESP–, “Júlio de Mesquita Filho”, Bauru/SP, Brasil. http://hdl.handle.net/11449/190931 Park, …
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… con situaciones de vulnerabilidad. Siguiendo a Ricoeur, en las narrativas, el carácter interpretativo y comprensivo da cuenta de las simbólicas del mal (vulnerabilidad). Este análisis hermenéutico está presente en los textos, en la acción y … ideologemas y repertorios emocionales ● Bibliografía Complementaria ✔ Atkinson, R. (1998). The life story interview. (Sage University Papers Series on Qualitative Research Methods, Vol. 44). Thousands Oaks, CA: Sage. ✔ . (2005). Qualitative … ideologemas y repertorios emocionales ● Bibliografía Complementaria ✔ Atkinson, R. (1998). The life story interview. (Sage University Papers Series on Qualitative Research Methods, Vol. 44). Thousands Oaks, CA: Sage. ✔ . (2005). Qualitative …
… Cáceres, M. A. M.; Sánchez.; Cassiani, S. Educação, ambiente, corpo e decolonialidade, ed.01. São Paulo: Editora Livraria da Física, 2023, v.01., p.525. (Módulo 4). 14. Elkana, Y. (1983). La ciencia como sistema cultural: una visión antropológica. … Is ScienceMulticultural?: Postcolonialisms, Feminisms, and Epistemologies. Bloomington and Indianapolis, IN: Indiana University Press. Modulo 3. 25. Kahn, S., & Zeidler, D. L. (2019). A conceptual analysis of perspective taking in support of … Is ScienceMulticultural?: Postcolonialisms, Feminisms, and Epistemologies. Bloomington and Indianapolis, IN: Indiana University Press. Modulo 3. 25. Kahn, S., & Zeidler, D. L. (2019). A conceptual analysis of perspective taking in support of …