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seminario de investigación III: Educación y comunicación en la cultura
Subjetividad, procesos históricos y estética
El papel del contexto histórico en programas universitarios: Implicaciones para el cambio didáctico
De los referentes epistemológicos a la construcción de la investigación en didáctica de las ciencias
Los Antecedentes Del Objeto De Investigación
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Referentes Teóricos Y Epistemológicos y Configuración Del Sentido Cultural De La Investigación. Linea: Inclusión de la Dimensión Ambiental en la Educación en Ciencias
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El Problema de Investigación. Linea: Educación Superior y Representaciones Sociales
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