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… catedra_doctoral_la_universidad_hoy.pdf La Cátedra Doctoral es una actividad académica semestral ofertada por el DIE en donde confluyen la experiencia y desarrollos del programa y de sus grupos de investigación. Su objetivo central es poner a … campo intelectual de la educación y la pedagogía, pensar la universidad, examinar los alcances y límites de las TIC, entre otros y en las versiones actuales se han examinados campos como la filosofía de la educación, los métodos de investigación … por uno o más énfasis y grupos de investigación del doctorado. Está dirigida tanto a estudiantes del DIE como de otros programas de pregrado y posgrado. Se ofrece a toda la universidad como un mecanismo que ayuda a articular los procesos …
… Hacia una matriz comprensiva de la enseñanza de las ciencias con enfoque intercultural Enviado por webmaster el Mié, 07/12/2022 - 12:23 Periodo Académico 2023-1 Profesor(es) … Piñeros Oscar Jardey Suárez Maritza Mateus Vargas Créditos 3 Horario Martes de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … Es así, que se considera precisar las perspectivas culturales en torno a enfoques sustantivos y adjetivos (García, 2004) y otros aspectos como la interculturalidad, los debates de las hegemonías dominantes y de las problemáticas relaciones entre …
… Semiopraxis: Discurso de los Cuerpos, lo Popular y Relaciones de Conocimiento en Contextos Interculturales Poscoloniales Enviado por webmaster el Jue, 01/11/2012 - 10:28 Periodo Académico 2008-3 … Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento semiopraxis_discurso_cuerpos_lo_popular_y_relaciones_conocimiento_en_contextos_interculturales.doc … De CERTEAU, Michel 2006 La debilidad de creer. Katz, Buenos Aires (1987). De CERTEAU, Michel 1995 La toma de la palabra y otros escritos políticos. Universidad Iberoamericana – ITESO, México. De CERTEAU, Michel. La Culture au Pluriel. Christian …
… Fundamentos teóricos de las ciencias fenomenológicas como perspectiva de investigación literaria II Enviado por webmaster el Lun, 02/02/2015 - 11:46 … de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento fundamentos_teoricos_ciencias_fenomenologicas_como_perspectiva_investigacion_literaria_ii.pdf … de las ciencias europeas y la fenomenología transcendental. Editorial Crítica, Barcelona. 8. Husserl, Edmund. (1986) Ideas relativas a una fenomenología pura y una filosofía fenomenológica. Fondo de Cultura Económica. México. 9. Iribarne, …
… biodiversidad como problema epistemológico interdimensional. Un abordaje desde el Conocimiento Profesional del Profesor de Ciencias Enviado por webmaster el Mié, 07/12/2022 - 14:36 Periodo Académico 2023-1 Profesor(es) Alejandro Castro Moreno y Edgar Orlay Valbuena Ussa Créditos 3 Horario Miércoles de 5:00 p.m. a 8:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … UDFJC. Doctor Robinson Roa Acosta, UPN. Doctora Irma Catherine Bernal Castro, UPN. Se contempla extender la invitación a otros(as) profesores(as) Correos electrónicos jcastro@pedagogica.edu.co valbuena@pedagogica.edu.co …
… La crisis de las ciencias y la formación Enviado por webmaster el Mar, 10/02/2015 - 14:24 Periodo Académico 2015-1 Profesor(es) Germán Vargas … UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FACULTAD DE HUMANIDADES Departamento de Ciencias Sociales Licenciatura en Filosofía Asignatu ra Filosofía actual Códig o Grup o Profesor Germán Vargas Guillén Correo e. gevargas@pedagogica.edu.co …
… Conocimiento profesional del profesor de Ciencias Enviado por webmaster el Vie, 02/11/2012 - 16:16 Periodo Académico 2008-1 Profesor(es) Edgar Orlay Valbuena Ussa Créditos 3 Créditos Horario Martes 6:00 p.m. a 9:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … estrategias, tales como analogías, ejemplos, explicaciones y demostraciones. Es decir, formas para hacer posible que otros comprendan los contenidos de la enseñanza. A partir del estudio, al que se hace referencia, se han desarrollado de …
… Seminario maestro y formación docente en Colombia Enviado por webmaster el Vie, 04/12/2020 - 16:21 Periodo Académico 2021-1 Profesor(es) Absalón Jiménez Becerra … Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento seminario_maestro_y_formacion_docente_en_colombia.pdf … 1 UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: “SEMINARIO MAESTRO Y FORMACIÓN DOCENTE EN COLOMBIA”. Periodo académico: …
… Fundamentos teóricos de las ciencias fenomenológicas como perspectiva de investigación literaria Enviado por webmaster el Mié, 23/07/2014 - 16:41 Periodo … de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento fundamentos_teoricos_ciencias_fenomenologicas_como_perspectiva_investigacion_literaria.pdf … de las ciencias europeas y la fenomenología transcendental. Editorial Crítica, Barcelona. 8. Husserl, Edmund. (1986) Ideas relativas a una fenomenología pura y una filosofía fenomenológica. Fondo de Cultura Económica. México. 9. Iribarne, …
… Cuestiones sociocientíficas y ambientales en la educación en ciencias: aportes a la formación ciudadana Enviado por webmaster el Mar, 10/02/2015 - 14:13 Periodo … Leonardo Fabio Martínez Créditos 3 Horario Miércoles y Viernes de 5:00 a 9:00 pm (cada 15 días) Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento Syllabus … NACIONAL PROPUESTA SEMINARIO DOCTORAL Nombre del seminario: CUESTIONES SOCIOCIENTÍFICAS Y AMBIENTALES EN LA EDUCACIÓN EN CIENCIAS: APORTES A LA FORMACIÓN CIUDADANA Profesor(es) oferente(s): Leonardo Fabio Martínez Pérez Profesor Universidad …