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… como sus transformaciones y límites. En cuanto conceptos, estos términos tienen su propia historia y su lugar dentro del pensamiento pedagógico (y filosófico), de tal forma que su aparente evidencia se desvanece tan pronto se exploran sus … como sus transformaciones y límites. En cuanto conceptos, estos términos tienen su propia historia y su lugar dentro del pensamiento pedagógico (y filosófico), de tal forma que su aparente evidencia se desvanece tan pronto se exploran sus … como sus transformaciones y límites. En cuanto conceptos, estos términos tienen su propia historia y su lugar dentro del pensamiento pedagógico (y filosófico), de tal forma que su aparente evidencia se desvanece tan pronto se exploran sus …
… emergent algebraic thinking: A semiotic analysis. Educational Studies in Mathematics, 42(3), 237-268. Radford, L. (2002). Algebra as tekhne. Artefacts, Symbols and Equations in the Classroom. Mediterranean Journal for Research in Mathematics …
… semióticas de los diagramas. 7. Iniciar procesos de análisis de episodios de enseñanza y aprendizaje de la geometría y algebra en el salón de clase. CONTENIDOS: Ejes Temáticos 1. Transformación e interpretación de diagramas matemáticos: Una … analizarán sus interpretaciones y transformaciones de sus propios diagramas y el efecto en la transformación de su pensamiento matemático. El propósito es motivar a los estudiantes a empezar a mirar el proceso de la enseñanza desde el punto …
… es un espacio de visibilidad, o mejor, un régimen de luminosidad, una arquitectura que dispone visibilidades, deja ver al escolar y al enseñante. Dicha distribución de luz (y de sombras) muestra al ojo prácticas de vida en policía que se ejercen … es un espacio de visibilidad, o mejor, un régimen de luminosidad, una arquitectura que dispone visibilidades, deja ver al escolar y al enseñante. Dicha distribución de luz (y de sombras) muestra al ojo prácticas de vida en policía que se ejercen … y la escolarización. La sustancia de lo visible corresponde a los escolares, el cuerpo del enseñante y la población escolar. La formación de lo decible tiene también forma y contenido de expresión. La forma de la expresión serían los …
… ¿el profesor posee un saber particular?, ¿es lo mismo saber que conocimiento del profesor?, ¿cómo investigar el pensamiento y el conocimiento del profesor?, ¿qué implicaciones tiene investigar a los profesores experimentados, o a los … como base de discusión y reflexión tres elementos: las preguntas orientadoras, las lecturas realizadas, y la experiencia escolar y docente de los participantes. Además del trabajo de fundamentación teórica, se analizarán algunas de las … temáticas: el estatus del conocimiento del profesor, el conocimiento del profesor en relación con el conocimiento escolar, el conocimiento del profesor y la transformación didáctica, o las implicaciones de la investigación sobre el …
… las preguntas orientadoras, las lecturas realizadas, los intereses investigativos de los participantes, y la experiencia escolar y docente de los participantes. Además del trabajo de fundamentación teórica, se analizarán algunas de las … de ensayo sobre componentes del CPP 9,10 Los conocimientos que confluyen en el aula de ciencia. El conocimiento escolar como emergencia. Discusión material: Pozo (1996), Arnay (1997), Rodrigo (1997), Capítulos 1,2,3 de García (1998a), … aplicación: análisis de libros de texto, desde la perspectiva del CDCD Presentación tesis doctoral Valbuena (2007) 14 Del Pensamiento del Profesor al CPP. Perspectivas de las Líneas de investigación. Marcelo (1987, 2002); Gess Newsome (1999); …
… originarios, en resistencia al nombre América, implantado por los conquistadores dispositivos culturales, como el texto escolar, que incluía lenguajes alfabéticos y visuales, pueden llegar a optimizar la enseñanza2. Por otro lado, el surgimiento … pedagogía como una “técnica de vida” al servicio de la liberación de los hombres. Aunque tuvo importantes influencias del pensamiento pedagógico progresista de la época, especialmente de Ferrière y Claparède (citados por Gadotti, 2003), fue su … cual se convirtió en una suerte de centro experimental para educar, empleando la imprenta en el aula, la correspondencia escolar y el intercambio de roles, en el que los alumnos también podían enseñar. Pese al advenimiento del fascismo en Europa …