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… 13. Soler, M.G. (2010). Quimiludi: Innovación didáctica en la enseñanza de la nomenclatura de los alcanos en la educación media. Tesis de Maestría inédita. Universidad Autónoma de Colombia. Bogotá. Colombia. 14. Soler, M. G. (2011). "Inclusión de … y Monroy Hernández, 6 F. (2017). Enfoques de aprendizaje y enfoques de enseñanza: origen y evolución. Educ. Educ., 20(1), 65-88. DOI: 10.5294/edu.2017.20.1.4. Recuperado de: file:///C:/Users/USER/Downloads/6454-35467-1-PB.pdf … 13. Soler, M.G. (2010). Quimiludi: Innovación didáctica en la enseñanza de la nomenclatura de los alcanos en la educación media. Tesis de Maestría inédita. Universidad Autónoma de Colombia. Bogotá. Colombia. 14. Soler, M. G. (2011). "Inclusión de …
… Perassi, Z. (2009), “¿Es la evaluación causa del fracaso escolar?”, En Revista iberoamericana de educación, 50, pp. 65-80. Rodríguez y otros (2008), Primer informe sobre la discriminación racial y derechos de las comunidades afrocolombianas, … Perassi, Z. (2009), “¿Es la evaluación causa del fracaso escolar?”, En Revista iberoamericana de educación, 50, pp. 65-80. Rodríguez y otros (2008), Primer informe sobre la discriminación racial y derechos de las comunidades afrocolombianas, …
… sobre el conocimiento escolar en la clase de conocimiento del Medio. Revista Investigación en la Escuela. Sevilla. 45. 65-75. MARTÍNEZ Y RIVERO. (2005). Algunos aspectos a considerar en una propuesta de conocimiento escolar desde una …
La función complementaria de la historia y filosofía de las ciencias en la enseñanza de las ciencias
… Tomado de: Textos para una historia y una pedagogía de las ciencias. Secretaria de Educación y Cultura de Antioquia. Pág. 65 – 75. Cabrera, H. G., & García-Arteaga, E. G. (2014). Historia de las ciencias en la enseñanza de las ciencias: el caso de … Tomado de: Textos para una historia y una pedagogía de las ciencias. Secretaria de Educación y Cultura de Antioquia. Pág. 65 – 75. Cabrera, H. G., & García-Arteaga, E. G. (2014). Historia de las ciencias en la enseñanza de las ciencias: el caso de …
… escolares significativas: relatando el sentido de ser maestro. Revista Científica Guillermo de Ockham, 5(2), 55-65. Delory-Momberger, Ch. (2020). Aprendizaje biográfico y formación. Márgenes. Revista de Educación, 1 (3), 6-15 Recurso … escolares significativas: relatando el sentido de ser maestro. Revista Científica Guillermo de Ockham, 5(2), 55-65. García-Huidobro, R. (2016). La narrativa como método desencadenante y producción teórica en la investigación cualitativa. … Carvalho, R. Arellano, C. Baixinho, y J. Ribeiro, A prática na investigacao Qualitativa: exemplos de estudos (Vol. 3, pp. 65-86). Aveiro: Ludomedia. Rivas, J., Prados, M., Leite, A., Cortés, P., Márquez M., Calvo, P., Martagón V., y Acuña, M. …
… como juicio de valor”. En: Paisajes del pensamiento: La inteligencia de las emociones. Barcelona: Paidós, 2012. Págs. 41-65 8 Nussbaum, M. “Cultivar la imaginación: la literatura y las artes”. En: Sin fines de lucro. Por qué la democracia … como juicio de valor”. En: Paisajes del pensamiento: La inteligencia de las emociones. Barcelona: Paidós, 2012. Págs. 41-65 • Nussbaum, M. “Cultivar la imaginación: la literatura y las artes”. En: Sin fines de lucro. Por qué la democracia …
… como juicio de valor”. En: Paisajes del pensamiento: La inteligencia de las emociones. Barcelona: Paidós, 2012. Págs. 41-65 Sesión 8 Mayo 28 -Nussbaum, M. “El < > : Desvalimiento, Narcicismo y Contaminación”. En: Emociones políticas: ¿Por qué el … como juicio de valor”. En: Paisajes del pensamiento: La inteligencia de las emociones. Barcelona: Paidós, 2012. Págs. 41-65 ___________. “El < > : Desvalimiento, Narcicismo y Contaminación”. En: Emociones políticas: ¿Por qué el amor es …