Search
… mathematics education? En A. Sierpinska y, J. Kilpatrick (eds.), 7 Mathematics Eeducation as a Research dDomain: A Search for Iidentity (pp. 14 – 20). Dordrecht, Países Bajos: Kluwer. Visión del desarrollo de la investigación en el aula, en otros … 2.ª ed. - Lectura sugerida: Kilpatrick, J. (1992). A history of research in mathematics education. En D. Grouws (ed.), Handbook of Research on Mathematics Teaching and Learning: A Project of the National Council of Teachers of Mathematics (pp. … artesanal Lectura sugerida: Romberg, T. (1992). Perspectives on scholarship and research methods. En D. Grouws (ed.), Handbook of Research on Mathematics Teaching and Learning: A Project of the National Council of Teachers of Mathematics (pp. …
… específico de la Educación del profesor de Matemáticas, este hecho se reporta en el cuarto volumen del The International Handbook of Mathematics Teacher Education (Jaworski & Wood, 2008), dedicado, como su título lo indica, a reportar desarrollos … Challenging the Myths. Michigan State University. Ball, D. L., Thames, M. H., & Phelps, G. (2008). Content knowledge for teaching: What makes it special? Journal of Teacher Education, 59(5), 389–407. doi:10.1177/0022487108324554 Cadavid, L. y … 15th ICMI Study. Springer. Fennema, E. & Franke, L. M. (1992). Teachers’ knowledge and its impact. In D. A. Grouws (Ed.), Handbook of research on mathematics teaching and learning (pp. 147–164). New York, NY: Macmillan. García, M., Sánchez, V. & …
… específico de la Educación del profesor de Matemáticas, este hecho se reporta en el cuarto volumen del The International Handbook of Mathematics Teacher Education (Jaworski & Wood, 2008), dedicado, como su título lo indica, a reportar desarrollos … Challenging the Myths. Michigan State University. Ball, D. L., Thames, M. H., & Phelps, G. (2008). Content knowledge for teaching: What makes it special? Journal of Teacher Education, 59(5), 389–407. doi:10.1177/0022487108324554 Cardeñoso, J. … 15th ICMI Study. Springer. Fennema, E. & Franke, L. M. (1992). Teachers’ knowledge and its impact. In D. A. Grouws (Ed.), Handbook of research on mathematics teaching and learning (pp. 147–164). New York, NY: Macmillan. Hill, H. C., Ball, D. L. & …
… Bibliografía de referencia 1. Bell, B. (2008). Classroom Assessment of Science Learning. Abell S.K and Lederman, Norman G. Handbook of Research on Science Education. Second Edition. New York. 5 Routledge. Taylor and Francis Group. Ch 32.965-1007. • Berthiaume, D. (2009). Teaching in the Disciplines. Heather, F., Ketteridge, S., Marshall, S., A Handbook for Teaching and Learning in Higher Education. Enhancing academic Practice. Third Edition. New York and London. Routledge. …
… Fennema y Franke (1992), los trabajos de un equipo de la Universidad de Michigan en torno al modelo Mathematical Knowledge for Teaching (Ball, 1988; Ball, Hill y Bass, 2005; Ball, Thames y Phelps, 2008; Hill, Ball y Schilling, 2008), la … atención el modelo Knowledge Quartet (Rowland, Huckstep y Thwaites, 2005) y uno que a pesar de haber sido propuesto en un Handbook (Stacey, 2008) no parece haber logrado mayor trascendencia. Muy cercana a esta aproximación sobre el saber que … Matemática, 32(2), 8-38. Fennema, E. y Franke, L. M. (1992). Teachers’ knowledge and its impact. En D. A. Grouws (Ed.), Handbook of research on mathematics teaching and learning (pp. 147–164). New York, NY: Macmillan. Fernández, C., Llinares, S. …
… La articulación entre educación en ciencias y educación ambiental. Gough, A. (2002): Mutualism: A different agenda for environmental and science education. International Journal of Science Education, 24 (11), 1201-1215. Mora, W.M. (2012). … Yvona. (Coords.). (2012). Manual de Investigación Cualitativa. Vol. II. Cap 8.pp. 38-78. Barcelona: Gedisa. (The Sage Handbook of Qualitative Research). La investigación con métodos mixtos. Campos, Agustín. (2012). Métodos mixtos de … Yvona. (Coords.). (2013). Manual de Investigación Cualitativa. Vol. III.Cap23.pp. 361-439. Barcelona: Gedisa. (The Sage Handbook of Qualitative Research). 4. Presentaciones: Inicio del estado del arte de cada estudiante participante en el …
… investigaciones en educación 2. Las líneas de investigación en didáctica de las ciencias: revisión de organización de handbook, revistas especializadas y proyectos de investigación inscritos en COLCIENCIAS 3. Las tesis doctorales: presentación … Seminario-Taller 4 Marzo 11 Las líneas de investigación en didáctica de las ciencias: revisión de organización de handbook, revistas especializadas y proyectos de investigación inscritos en COLCIENCIAS Seminario-Taller 5 Marzo 18 Las … Arte de la Investigación en Educación y Pedagogía en Colombia. Bogotá: ICFES, COLCIENCIAS, SOCOLPE Hodson, D. (2003). Time for action: science education for an alternative Future. International Journal of Science Education, 25 (6), 645–670 Keeves …
… Enseñanza de las Ciencias, 7(3), 277-284. Anderson, R. y Mitchener, C. (1994). Research on science teacher education. En: Handbook of Research on Science Teaching and Learning, Gabel, D. (Ed). New York: MacMillan. 14 Ausubel, D.P. (1968) … in Science Teaching, 28, 163- 182. Ball, D.L. y McDiarmid, G.W. (1990) The subject matter preparation of teachers. En: Handbook of Research on Teacher Education, Houston, W.R. (Ed). New York: MacMillan. Ballenillas, F. (1992) El cambio de … Teacher College Press. Cochran, K.F.; DeRuiter, J.A. y King, R.A. (1993) Pedagogical content knowing: an integrative model for teacher preparation. Journal of Teacher Preparation, 44, 263-272. Cochran. K.F. y Jones, L.L. (1998) The subject matter …
… (ensayos). Bibliografía ABELL, S. (2007). Research on Science Teacher Knowlege. En: Abell, S., and Lederman, N. Handbook of Research on Science Education. (1105-1149), New York, London: Routledge. CLARK, M. (2011). Promoting A culture of … Education, 24, 478 – 498. KIND, V. (2009). Pedagogical content knowledge in science education: perspectives and potential for progress. Studies in Science Education, 45, 2, 169-204. KUUSISAARI, H. (2013). Teachers´collaborative learning – … Capacity Through Professional Development. En: Fraser, B.; Tobin, K. y Mc Robbie, C. (2012). Second International Handbook of Science Education, (vol.1, pp. 335-359). Springer Dordrecht Heidelberg London New York. LOUGHRAN, J. (2004). In …
… (Spanish)=. Revista Española de Documentación Científica, 35(2), 262–280. English, L. D., & Bartolini Bussi, M. G. (2008). Handbook of international research in mathematics education (2nd ed.). Routledge. … Ivars, P., Fernández, C., & Llinares, S. (2020). A Learning Trajectory as a Scaffold for Pre-service Teachers’ Noticing of Students’ Mathematical Understanding. International Journal of Science and Mathematics … & Krainer, K. (2006). Mathematics (student) teachers and teacher educators as learners. In A. Gutiérrez & P. Boero (Eds.), Handbook of Research on the Psychology of Mathematics Education: Past, Present and Future (pp. 429–459). Sense Publishers. …